摘要

家長會是學(xué)校通過教師和學(xué)生家長建立聯(lián)系、溝通交流、相互反饋、共同促進學(xué)生成長的多種形式之一。近年來，我國中小學(xué)家長會的核心功能與目的逐漸被替代，家長會逐漸喪失其為教師和家長之間建立橋梁的作用。由于功利主義的應(yīng)試文化、自下而上的行政命令、教師和家長的素養(yǎng)等多方面原因，導(dǎo)致家長會的開展一直存在主題功利化、主體單一化、流于形式的弊端，本文將從家長會溝通形式、溝通內(nèi)容、溝通方法等方面給出相應(yīng)的改革建議。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；家長會；教師；家長；學(xué)生

目錄

摘要

ABSTRACT

一、問題的提出-1

二、目前小學(xué)家長會開展現(xiàn)狀-1

（一）家長會主題功利化-1

（二）家長會主體、形式單一-3

（三）家長會指向性不夠，流于形式-4

三、小學(xué)家長會“變質(zhì)”的原因-6

（一）功利主義的應(yīng)試文化-6

（二）自上而下的行政命令-6

（三）教師綜合素養(yǎng)-7

（四）家長個人素質(zhì)-7

四、家長會改革之建設(shè)性建議-8

（一）變單向的命令為多向的溝通-8

（二）變冷冰冰的“分數(shù)發(fā)布”為溫暖的人際交流-9

（三）變恪守陳規(guī)的大道理為切實可行、及時捕捉的溝通鏈-10

（四）變布置任務(wù)為共同研討家庭教育問題-12

（五）變教師教訓(xùn)家長為各自提高自身素質(zhì)-13

致謝16

參考文獻17