摘要

小學教育，在兒童一生的發展中起著決定性作用，是品行養成的關鍵時期，也是為提高新一代的素質奠定基礎的階段。因此，從學校、家庭、社會三方面，在對小學生不良行為現狀的調查基礎上，結合教育心理學等國內外研究，探討不良行為產生的原因以及解決對策，為當前小學生的品行教育提供理論和實踐基礎，從而讓小學生的身心健康發展。

關鍵詞：小學生；不良行為現狀；調查研究

目錄

摘要

ABSTRACT

引  言-1

一、調查目的-1

二、調查過程與方法-1

三、研究結果與分析-1

（一）小學生主要不良行為的現狀-1

（二）小學生不良行為成因分析-4

四、討論與建議-5

（一）針對家庭教育質量不高，從提高家長自身素質入手，矯正學生的不良行為-5

（二）針對學校德育教育的缺失，從完善教學體制入手，讓教師正確引導學生的行為-6

（三）針對社會不良風氣的影響，從發揮社會的積極影響入手，感受和平美好的氛圍-7

五、總結-8

參考文獻-9

附錄-10

致謝-11