【摘要】隨著社會的發展，英語的使用變得越來越廣泛，小學英語也越來越受到重視。小學英語Story time板塊為每個單元的第一個板塊，這個板塊是故事板塊。適用于故事教學的教學模式有很多，而拋錨式教學就是其中之一。因為，拋錨式教學要求學生到真實情境中去感受并解決問題，這種教學模式并不是通過聽取教師對經驗的介紹和講解，而是要求學生主動學習，通過學生自己對問題的探索、討論得來的直接經驗。本文首先簡單介紹小學英語Story time板塊的功能和作用，接下來將介紹拋錨式教學的源起、理論依據和可行性分析。然后通過截取一個具體案例的幾個片段來解釋拋錨式教學的實施步驟和拋錨式教學的設計思路等。

【關鍵詞】拋錨式教學；問題；小學英語；Story time

目錄

摘要

Abstract

一、引言-1

二、拋錨式教學的概述-1

（一）概念界定-1

1.“錨”和拋錨-1

2.拋錨式教學-2

（二）拋錨式教學的源起和理論依據-3

1.拋錨式教學的源起-3

2.拋錨式教學的理論依據-3

（三）拋錨式教學的可行性分析-4

1.拋錨式教學的目標-4

2.拋錨式教學的功能-5

3.拋錨式教學的特點-5

4.拋錨式教學的可行性分析-6

（四）實施拋錨式教學的基本步驟-6

三、拋錨式教學在小學高年級Story time教學中的運用-7

（一）拋錨式教學中的情景設置-7

（二）拋錨式教學中的任務呈現-8

（三）拋錨式教學中的自主探究-9

（四）拋錨式教學中的合作學習-10

（五）拋錨式教學中的展示與評價-11

四、結語-12

參考文獻-13

附錄1-14

附錄2-17

致謝-19