摘要:創新是人類進步的方式，只有不斷地創新才能推動社會的進步。在面對國內創新能力教育的發展速度遠遠跟不上經濟社會的發展速度、高校創新能力培育遠遠落后于國外高校的現狀，本文首先查閱資料分析國內外創新能力發展的歷程及現狀，然后通過調查問卷的結果分析山東A高校創新能力培養模式的現狀，包括創新意識、創新思維、創新技能三個模塊，總結其中的優點，發現其中的不足，查閱資料針對性的提出相應的對策，包括大學生創新思維培養的理論教學模式、理論與實踐相結合的實踐教學模式、產學研協同創新的協作模式、大學生情商提高引導協助模式、大學生人生規劃引導協助模式、大學生國際視野培養的國際交流與合作模式及建立健全監督機制。

關鍵詞：創新；現狀；創新能力；培養模式

目錄

摘要

ABSTRACT

一 緒論-1

（一）研究的目的及意義-1

1.研究的目的-1

2.研究的意義-1

（二）國內外研究現狀-1

1.國內研究現狀-1

2.國外研究現狀-2

二 創新的概念及作用-3

（一）創新的概念-3

（二）創新的作用-3

三 大學生創新能力培養的現狀——以山東A高校為例-3

（一）從創新意識方面分析-3

（二）從創新思維方面分析-4

（三）從創新技能方面分析-5

（四）存在的問題-6

四 大學生創新能力培養模式-7

（一） 大學生創新思維培養的理論教學模式-7

（二）理論與實踐相結合的實踐教學模式-8

（三） 產學研協同創新的協作模式-9

（四） 大學生情商提高引導協助模式-9

（五）大學生人生規劃引導協助模式-10

（六）大學生國際視野培養的國際交流與合作模式-10

五 結論與展望-11

參考文獻：-12

附錄 ：-12

致謝：-14