研究目的和意義: 研究目的 將《人民日報》、《光明日報》“行進(jìn)中國·精彩故事”開欄至4月底的新聞報道作為研究樣本，以受眾本位角度為切口，運(yùn)用內(nèi)容分析法，從設(shè)置議題、話語分析、傳播渠道三個方面解析目前存在的問題，并相應(yīng)地提出主流媒體講好中國故事的模式優(yōu)化途徑。 研究意義 從實(shí)踐意義上來看，“講好中國故事，傳播好中國聲音”是習(xí)近平總書記在2013年10月的全國宣傳思想工作會議上提出的。圍繞“中國故事”，把故事講得合情理又入人心，已經(jīng)成為當(dāng)前思想宣傳工作的執(zhí)著追求，全國新聞戰(zhàn)線在走基層、講故事的熱潮中摸索前進(jìn)。通過對半年來媒體在講述中國故事的過程中存在的問題進(jìn)行探討，以期對主流媒體講述中國故事的實(shí)踐提供借鑒意義。 從理論意義上來看，目前的文獻(xiàn)研究主要集中在對講述中國故事的定性研究。文獻(xiàn)大多是從宏觀或者新聞業(yè)務(wù)層面的角度，分析講好中國故事的現(xiàn)實(shí)意義、困難、解決途徑、寫作方法等。而筆者采用定量研究與定性研究相結(jié)合的方法，梳理《人民日報》、《光明日報》“行進(jìn)中國·精彩故事”開欄至4月底的新聞報道，分析問題及策略提出會更具有針對性及現(xiàn)實(shí)意義。 課題研究現(xiàn)狀: 筆者在中國知網(wǎng)中以“中國故事”為主題搜索相關(guān)的期刊論文，主要集中在文學(xué)、戲劇與影視、新聞與傳媒領(lǐng)域。其中新聞與傳媒領(lǐng)域共有353篇期刊論文，尤以2013年、2017年的研究為主。通過對期刊論文的整理分析，筆者發(fā)現(xiàn)研究側(cè)重點(diǎn)主要集中在以下幾個方面： 一是從宏觀層面的角度，根據(jù)現(xiàn)有的傳播現(xiàn)狀，分析講好中國故事的困難與解決對策。例如徐占忱在《講好中國故事的現(xiàn)實(shí)困難與破解之策》中，以對外傳播為研究對象，分析了講好中國故事的現(xiàn)實(shí)意義，并揭示了困難與解決途徑。二是從新聞業(yè)務(wù)層面的角度，結(jié)合國內(nèi)外不同新聞媒體的具體傳播實(shí)踐，探討如何講好中國故事。例如南方日報社總編輯王更輝在《省級黨報如何講好中國故事—以<南方日報>實(shí)踐為例》中，提出要持之以恒講好中國故事、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)大講中國故事、整合資源同講中國故事、報網(wǎng)融合都講中國故事。三是從新聞作品賞析的角度，論述中國故事的寫作方法。例如程曼麗在《講好中國故事的角度與著力點(diǎn)—第二十四界中國新聞獎國際傳播獎獲獎作品評述》中，通過對35件獲獎作品分析，提出報道需要解謎題、話趣事、啟未知、引入戲。四是注重對“講好故事”的現(xiàn)實(shí)意義和必要性的揭示。例如在《“好記者講好故事”給我們帶來了什么—訪國家新聞出版廣電總局新聞報刊司司長李軍》中，肯定了用故事承載文化、傳承精神、傳導(dǎo)價值的積極作用。 由于“行進(jìn)中國·精彩故事”主題采訪活動開展剛半年，關(guān)于該活動的期刊論文僅有14篇。研究主要為對該活動進(jìn)行的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和反思的定性研究。筆者將采用定量研究與定性研究相結(jié)合的方式，探討講好中國的模式優(yōu)化。 課題研究主要內(nèi)容、實(shí)施方案及創(chuàng)新點(diǎn): 主要內(nèi)容及實(shí)施方案 本文將以《人民日報》、《光明日報》開欄至2018年4月底的新聞報道作為研究樣本，以受眾本位角度為切口，從設(shè)置議題、話語分析、傳播渠道三個方面解析目前存在的問題，并相應(yīng)地提出主流媒體講好中國故事的模式優(yōu)化途徑。 創(chuàng)新點(diǎn) 從受眾本位的角度切入，對設(shè)置議題、話語分析、傳播渠道三個方面的問題進(jìn)行分析，角度比較新穎；研究采用定量研究與定性研究相結(jié)合的方法，通過全國新聞戰(zhàn)線講故事的采訪實(shí)踐，對主流媒體的內(nèi)容進(jìn)行歸納分析，數(shù)據(jù)更有說服力；提出了講好中國故事的模式，具有一定的實(shí)踐意義。 課題進(jìn)度安排:www.628tf.com 2017.12.1—2017.12.31 擬定課題的大致研究方向、任務(wù)，制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃。 2018.1.1—2018.2.20 參與地方黨報“行進(jìn)中國·精彩故事”主題采訪活動。 2018.2.21—2018.3.15查找文獻(xiàn)資料，閱讀相關(guān)書籍。 2018.3.16—2018.3.31整理新聞報道，對報道議題、話語方面、傳播渠道進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 2018.4.1—2018.4.15 撰寫開題報告。 2018.4.16—2018.4.30對得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理，形成論文初稿。 2018.5.1—2018.5.19 在導(dǎo)師的指導(dǎo)下對論文進(jìn)行修改。 2018.5.23 論文答辯。 主要參考文獻(xiàn): [1]劉艷婧，高煒．“傳者本位”與“受眾本位”的內(nèi)在張力．內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）,2009(4) [2]王更輝．省級黨報如何講好中國故事—以《南方日報》實(shí)踐為例．中國記者,2018 [3]吳華清．黨報時政新聞話語研究—以《寧波日報》為例．復(fù)旦大學(xué)博士論文,2012 [4]徐占忱.講好中國故事的現(xiàn)實(shí)困難與破解之策．社會主義研究，2017(3) [5]周勉.論新媒體搜索下議程設(shè)置的受眾參與.西南政法大學(xué)碩士論文,2009 [6]趙新利，張蓉．國家敘事與中國形象的故事化傳播策略．西安交通大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版),2017 [7]鄭妍.黨報微博研究—以《人民日報》新浪官方微博為研究對象.遼寧大學(xué)碩士論文，2017 |
