摘要：對于中學歷史教學中進行德育滲透這一具體思想和具體內容，是在當今時代我國大的教育環境、社會環境以及政治環境下的要求。新課改要求重視學生的全面發展，將德育擺在了非常重要的位置，傳統的歷史課堂只重視講知識，而學生仿佛只是為了應對升學考試而學習歷史，隨著時代的發展，我們應將歷史學科獨有的特性與德育相結合，在中學歷史教學中進行德育滲透的研究。目前來看，將中學歷史教學工作與德育工作融合發展還存在一定問題，這些問題促使我們不斷反思，創新教學手段和教學方法，真正做到讓學生在歷史課堂上受到良好的德育教育。筆者通過在中學歷史教學中滲透德育教學工作的必要性、方法和途徑、意義以及存在的困難和問題四個方面進行論述，闡明將德育工作融入中學歷史教學工作是非常有必要的。

關鍵詞　中學歷史教學；德育工作；歷史教師；中學生 

目錄

摘要

Abstract

1 緒論-1

1.1 研究現狀-1

1.2 研究價值-1

1.3 研究內容-1

2 在中學歷史教學中進行德育滲透的必要性-3

2.1 時代背景-3

2.2 中學歷史教學中滲透德育的必要性-3

2.3 本章小結-3

3 在中學歷史教學中進行德育滲透的路徑-5

3.1 引導講述法-5

3.2 影像直觀感受法-5

3.3 分組討論法-6

3.4 本章小結-7

4 在中學歷史教學中進行德育滲透的意義-8

4.1 學生個人-8

4.2 國家與社會-8

4.3 本章小結-9

5 在中學歷史教學中進行德育滲透存在的問題-10

5.1 中學德育現狀-10

5.2 中學德育中存在的弊端-10

5.3 本章小結-10

結論-11

參考文獻-12

附錄-13

致謝-14