摘要：生命教育就是運用相關的教育內容，幫助中學生認識和尊重生命的教育活動。歷史課程中有很多生命教育資源，中學歷史教師可以通過尋找適合生命教育的教學方法，開展有關生命教育的課外活動，以此推動教學中的生命教育。在中學歷史教學中滲透生命教育，能幫助學生從歷史的角度關注自身的生命，從而樹立積極樂觀的人生態度，促進學生的健全發展。在進行生命教育的同時，教師還可以結合實際去解決生命教育存在的一些問題。

關鍵詞  中學歷史教學；生命教育；滲透

目錄

摘要

Abstract

1 緒論-1

1.1 研究狀況-1

1.2 研究價值-1

1.3 研究內容-1

2 對生命教育的理解-2

2.1 生命教育的含義-2

2.2 中學歷史教學中的生命教育-2

2.3 本章小結-2

3 在中學歷史教學中滲透生命教育的重要性-4

3.1 幫助學生樹立積極進取的人生態度-4

3.2 當代教育發展的要求-4

3.3 本章小結-5

4 在中學歷史教學中滲透生命教育的做法-6

4.1 樹立正確的生命教育理念-6

4.2 挖掘歷史教材中的生命教育資源-6

4.3 運用多種教學方式進行生命教育-7

4.4 構建有生命的課堂-8

4.5 本章小結-8

5 中學歷史教學中滲透生命教育存在的問題-10

5.1 教育價值取向的偏差-10

5.2 整齊劃一的教學扼殺了生命的個性-10

5.3 本章小結-10

結論-12

參考文獻-13

附錄-14

致謝-15