去年的十一月份，在系里老師的動員與帶領下，我們全面啟動了畢業論文設計工作。時至今日，論文的撰寫已基本完成，各項工作進入收尾階段。畢業論文可以說是我們在走出學校、步入社會之前最后也是最重要的一份作業。它應當全面體現了我們四年來的學習成果，展現出自己作為一名合格的畢業生的學術能力及專業水平。因此，畢業論文的工作需要我們給予充分的重視，更需要我們勤于思考，認真鉆研，并且虛心向老師求教。

十二月份，我們的主要工作是選擇、確定畢業論文的題目及指導老師。當系里批準了我的意向后，我及時與我的指導教師XX老師取得了聯系。魏老師幫助我在初步確定的論文選題基礎上，對論文的題目、研究范圍、寫作方向進行了進一步的調整， 孫犁是我喜愛的作家，對于他的作品我已有一定的了解，研究起來想必能夠得心應手。同時，魏老師對中國現當代文學有著深入的研究，在為我們授課時老師的學術水平令我十分信服。能夠得到魏老師的指導，使我更有信心攻克這次的研究論文。

題目一經確定，我隨即收到了老師下發的畢業論文任務書，其中列有明確的課題任務、研究目的，為我提供了許多版本權威的參考資料，并制定了詳細的進度計劃。以任務書為依據，我完成了開題報告，并遵照老師的意見進行了修改。在魏老師的指導下，我的畢業論文設計工作有了一個良好的開端，順利通過了開題答辯。

此后，我開始廣泛地查閱收集文獻資料，閱讀相關作品論著，構思論文結構內容。這個階段是在為撰寫論文作準備工作，而更多的是一個學習的過程。我原以為經過四年的專業學習，再加上自己平時的積累，許多知識應當是信手拈來，不需要過多地考證。但真正操作起來，仍然感到自己的知識匱乏，“書到用時方恨少”這句話真是我當時心情的寫照。一些文學常識明明在課堂上學過，在許多著作中讀過，在考試復習時反復背誦過，而真正用起來還是不敢肯定、底氣不足。在針對論文的研究方向與老師進行探討時，魏老師就說過要想將我的這個選題完成好，論文中必須援引大量豐富的論據。要想做到這一點，就要對作家作品十分熟悉。因此，我先對孫犁的作品逐篇進行研讀，并且邊讀邊作讀書筆記，以便后續進行材料的整理分類。在熟悉了原作的基礎上，我開始學習前人有關孫犁及散文的研究成果。我充分運用了中國知網、萬方數據、維普資訊等數據庫，搜索了一些學術論文和期刊文章；我還嘗試使用了Springer、JSTOR、HighWire等國外數據庫，瀏覽了斯坦福大學、密歇根大學網站上的信息，搜集了一些外文文獻資料。在進行過廣泛的閱讀之后，我摒棄了一些與論文相關度不大的內容，保留了有參考價值的資料作為備用，并將這些內容列成提綱，便于以后查詢，以減少后期工作量。如果不是因為作畢業論文這一契機，我想我是無法體驗到利用多種資源，如此系統地查找篩選資料的過程的。這不僅對我完成畢業論文起到了重要的作用，也對我在離開校園之后如何進行自學有所啟示。

隨著研究的深入，我著手擬定論文大綱，撰寫論文，于三月底完成了論文初稿，交予老師審閱。老師為我的論文從結構、語言、論點的例證各方面提出了十分中肯的修改意見，使我對自己的畢業論文有了更加深入的思考與認識。由于我研究的作家孫犁行文風格趨于散文化，所以我想在論文中使用一些與研究對象風格類似的語言既形式統一，又能增加文采。老師對我這一做法進行了及時的糾正，解釋說這樣做與學術論文的路數相差甚遠，并指出我論文中有若干處的語言已與散文無異。我謹遵老師的教誨，反省了自己的思路，又重新審視論文，做出了相應的修改，于四月中旬完成二稿。

人們常言，好文章不是寫出來的，而是改出來的。的確如此。我的二稿在論文結構與語言方面較初稿已做出了一定的調整，但仍然存在許多漏洞。通過與老師的交流，我進一步明確了論文目前存在的問題，開始進行第二次的修改。這次，我又援引了一些新的論據，以豐富論文內容，使論點更加有說服力。在二稿中，我的論文語言類似散文的問題還沒有得到徹底的解決。我想這是對于自己寫的文字不舍得改動的心理在作祟。這次修改時，我將論文從頭至尾進行細致地排查，遇到有散文化趨勢的字句全部刪去重寫，使論文改頭換面。完成了三稿，在整體通讀論文后，確實感到文章煥然一新。雖然否定了自己原先的思路，但論文由一篇不倫不類的文章，變成了一篇至少在行文風格上符合學術研究文體的文章。幸虧有魏老師的耐心及時地糾正，否則我怕是要一條道走到黑了。

三稿過后，論文大體上已經定稿，余下要做個別字句的通順、格式的調整。為了保證論文材料的確鑿無誤，我對文中所有援引的內容重新進行了核對，我深知誠信是學術研究的重中之重。最后還要對論文進行全方位地梳理，為即將到來的論文答辯做好準備。從確定論文選題到文章的反復修改，整個過程中，魏老師給予我的指導與幫助至關重要。選題階段為我開拓思路，初稿生成后幫我理清結構、及時指明我寫作中的欠妥之處。修改時小至字詞的拿捏、句間的邏輯，大到論文的語言結構、論據的取舍都為我出謀劃策。不僅使我的畢業論文得到了完善，也使我的寫作思路得到了拓展，對論文這種學術型文體有了更加清晰的定位。隨著困難逐個的解決，論文慢慢成型，意味著我的大學生活也臨近尾聲。這樣一份代表我四年成績的作品，不僅使我的學術水平得到了檢驗與提高，也使我重新體味了四年來的學習生活應當領悟的人生道理。做任何事都應當向做學問一樣，要放平心態，一絲不茍。對于出現的任何問題和偏差都要正視，不驕不躁、不卑不亢。過分輕視，容易造成“差之毫厘，謬以千里”；若只關注其中一個問題或細節，又會走向一葉障目的極端，而失掉整個森林。勇于堅持，勤于思考，鍛煉自己的耐心與毅力，終會找到解決問題、戰勝困難的正確途徑。同時，要學會與人溝通、合作，虛心、認真聽取別人的意見，即可蔽補缺漏，有所廣益。帶著從畢業論文中獲得的專業知識與人生經驗，相信在未來的人生道路之中，無論遇到何種障礙，我能夠舉一反三，戰勝困難，迎接挑戰！