繪本插畫正常慢慢的得到社會的重視優秀的繪本作品也越來越受到兒童讀者的喜愛，無論是學校對孩子的教育，還是家長早教的選擇，繪本插畫都成為了第一選擇。優秀的繪本插畫中，有很多吸引小朋友的精美的圖畫。激發了孩子對插畫繪本的興趣愛好，而簡單明了的字體讓讀者看過以后，往往印象深刻，許多優秀的繪本插畫作品通常能帶動孩子的情緒。好的繪本能給兒童帶來正確的人生引導，養成良好的生活習慣和人與人相處的友好。而繪本利用講故事的形式將生活，或者是乏味的道理，生動有趣的展示在孩子們的面前。不僅有利于孩子的接受，更有利于孩子集中注意力，認真的融入進去學習。孩子樹立良好的生活習慣和閱讀習慣十分的重要。讓孩子學習一種熱愛生活的態度，從而養成精致生活的習慣積極、快樂的成長。讓孩養成閱讀的習慣，則可以讓孩子在浮躁的社會中鍛出專注力。

（一）、我們國家的兒童繪本插畫的市場狀態發展良好，主要概括成兩大特點

   兒童繪本的種類日漸豐富。鄧小平同志在《教育是一個民族最根本的事業》中提出：“教育是一個民族最根本的事業。四化建設的實現要靠知識、靠人才。政策上的失誤容易糾正過來，而知識不是就立即能得到的，人才也不是一天兩天能培養出來的，這就要抓教育，從娃娃抓起”。所以日漸豐富的兒童繪本體現了當代領導人對待教育越來越重視。也促使了社會各界的的兒童繪本工作愛好者，用心的制作兒童繪本插畫，因此市場上出現了一大批優秀的兒童繪本作品。精美的兒童繪本作品能給小朋友帶來快樂和幸福溫暖的感受，能讓孩子養成閱讀的好習慣，從而培養出獨立思考的能力。因此優秀的兒童繪本的種類日漸豐富，不僅豐富了孩子的學習生活，也提高了我國對兒童的教育質量。

   在引進版中，國外的兒童繪本占國內兒童繪本市場的主導。由于引進的國外的這些繪本，大多都出自聞名世界的優秀兒童文學大師，所以對于市場控制的手段比較成熟，占我國市場的主導。不過，引進的國外優秀作品，國內繪本工作者在“取其精華去其糟粕”的作用下，我國的繪本從以前的單一排版變成雙語排版，畫面，色彩和風格也越來越與國際接軌，取得了比較顯著的進步。

（二）、在兒童繪高速發展的同時，也出現了一些問題

 進口的的國外繪本作品太多，導致國內原創的繪本作品變少。引進的國外繪本大多都是世界熱銷，或者已經取得的比較顯著的成功，有一部分固定的讀者。而國內銷售這些引進圖書的出出版社嘗到了這個甜頭而更加把繪本的銷量寄托在進口的國外繪本上，最終導致國內原創繪本越來越少，得不到重視。

兒童插畫繪本作品大多數的讀者都是各種不同年齡的小朋友，我過市場上低年紀的小朋友繪本占市場總數大。不同年齡段的小朋友，生理和心理的感知，以及對文化知識的需求，都是不一樣的。

我們不能低估孩子的學習能力，但也不能拔苗助長。繪本研究工作者應該努力完善區分開繪本讀者年齡分段，使得孩子能更好的體會到繪本的文學之美，從而起到教育的作用。

（三）、信息化時代的高速發展，在針對電子產品對孩子的影響提出點呼吁

   首先家長應當給孩子樹立一個好榜樣，家長是孩子最好的老師，要以身作則盡量避免在孩子面前玩兒電子產品。其次，把電子產品放置在小朋友自己不能拿到的位置，避免小朋友私自玩耍電子產品。小朋友的心理和生理發育都還不成熟，自律能力比較弱，大多需要家長的約束和幫助，因而避免小朋友在沒有家長的情況的不加節制的使用電子產品是每個家長的責任。然后不要把電子產品作為“交易的籌碼”，比如：你好好吃飯就給你玩兒。這種教育的方式會讓孩子養成依賴，以至于沒有電子產品便不能好好吃飯，或者在給予其他方面的教育幫助時，孩子會在心理產生給家長“講價還價”的情緒。最后自然科學的教育方式和親子相處模式會讓孩子和父母之間的情感更加濃厚。給孩子推薦比電子產品更好的玩具，閱讀繪本，或者是陪孩子去參加戶外，接觸自然，感受自然，在玩耍和與父母的交流中成長會讓孩子的成長環境更加健康。而且孩子在動手玩兒玩具或者和其他小朋友玩兒玩具的同時可以鍛煉培養出團隊合作能力和動手能力。玩游戲是是最適合小朋友學習的方式，能讓孩子在游戲的過程中獨立的思考問題，解決問題，形成一種獨立、自主的生活習慣。