課題依據(jù)：

 在英語閱讀研究領域中，如何提高大學生的英語閱讀速度和效率,降低漢語干擾問題在英語閱讀過程中的價值，成為研究的重點課題。

對漢語干擾問題的研究在國外以Hayes, Carr為代表涌現(xiàn)出很多關于此方面的著作和學說。

    國內學者從各個方面進行了漢語干擾問題的研究。其中，吳劍麗細致研究了漢語思維習慣對英語學習的干擾。鄧炎昌和劉潤清則對英漢語言文化進行了對比分析。白玉則基于語料庫，對英語學習中漢語干擾英語實例進行分析和研究。

本文擬以中國大學生為對象，對國內外有關漢語干擾價值的主要理論和學說進行分析和總結，并且得出較為系統(tǒng)的理論，為大學生英語閱讀提供一定的指導。

起訖日期 工 作 內 容

1月19日前 完成選題（課題申報、學生選題和學院審核發(fā)布）

3月 8日前： 下達任務書

3月15日前 提交開題報告

4月19日前 學生提交中期匯報；教師提交中期檢查報告

4月30日前 提交論文初稿及外文翻譯

5月24日前 學生提交論文答辯稿；教師完成審核評分

5月24日前 分配答辯組，評閱教師評分

6月14日前 答辯、錄入成績、答辯意見及答辯記錄

答辯結束后1天內 學生提交答辯后的修改稿