畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）主要內(nèi)容：

課題研究現(xiàn)狀：

隨著全球化不斷深入，國際商務(wù)活動已經(jīng)滲透到我國經(jīng)濟(jì)的各個領(lǐng)域，作為國際商務(wù)交流紐帶和橋梁， 國際商務(wù)英語翻譯的作用日益凸現(xiàn)。根據(jù)英國商務(wù)英語專家Nick Brieger提出的“商務(wù)英語范疇”理論，商務(wù)英語應(yīng)包括語言知識、交際技能、專業(yè)知識、管理技能和文化意識等核心內(nèi)容。商務(wù)英語作為英語的一種社會功能變體，是專門用途英語中的一個分支，它源于普通英語，同時又是普通英語同商務(wù)各領(lǐng)域?qū)I(yè)知識的結(jié)合。因此，商務(wù)英語除具有普通英語的文體特點(diǎn)之外，又有其獨(dú)特的語言特點(diǎn)。

在早期的文本分類模式中，以德國心理學(xué)家布勒于1934 年提出的“原則模式”影響最為深遠(yuǎn)。他以語言使用的目的為標(biāo)準(zhǔn)，將源文本分為“表達(dá)類文本”、“信息再現(xiàn)類文本”和“廣告類文本”三類，其中每一類又分為若干小類。文本分類進(jìn)行研究的還有德國功能派翻譯理論家萊斯。她以布勒的“原則模式”為基礎(chǔ)，從功能的角度，對源文本進(jìn)行了分類。萊斯提出的分類模式有兩種。其一是以源文本的主要交際功能為標(biāo)準(zhǔn)，將源文本分為三類： （1）信息類文本，以文本內(nèi)容為交際的主要內(nèi)容；（2） 表達(dá)類文本， 以文本藝術(shù)性為交際的主要內(nèi)容；（3）勸說類文本，以文本的勸說性為交際的主要內(nèi)容。英國翻譯家彼得· 紐馬克劃分的三大文本范疇對翻譯標(biāo)準(zhǔn)這一問題的研究具有重要的意義，有助于解決長期爭論的翻譯標(biāo)準(zhǔn)問題。在 1988 年出版的《翻譯教程》（A Textbook of Translation）一書中，紐馬克根據(jù)布勒的語言功能理論將所有的文本劃分為三大范疇：表達(dá)型文本、信息型文本和號召型文本。

王佐良(1987) 的文體特征研究，即以原作的文體特征為基礎(chǔ)，研究其在譯作中的再現(xiàn)。劉宓慶（2007）曾說翻譯教學(xué)進(jìn)入高級階段時，必須開始注意功能文體問題。不論英語或漢語都有不同的文體類別，不同的類別具有不同的文體特點(diǎn)。結(jié)合我國翻譯工作的實(shí)際情況，分文體、按階段逐步處理新聞文體、論述文體、公文文體、敘述描述文體、科技文體及應(yīng)用文體等六種主要的社會功能文體。此外，我國學(xué)者方夢之（1998）、顧維勇（2005）、彭萍（2008）等學(xué)者對文體翻譯都有論述。

彼特.紐馬克的看法與賴斯的文本類型分類有異曲同工之妙。紐馬克同樣是運(yùn)用布勒的語言功能理論，在語言功能分類的基礎(chǔ)之上對文本類型進(jìn)行了劃分，主要分為“表達(dá)類文本”，包括文學(xué)作品、權(quán)威性言論、自傳、隨筆、私人信函等；“信息類文本”，包括教材、專業(yè)報(bào)告、報(bào)刊文章、學(xué)術(shù)論文、著論、會議紀(jì)要等；“召喚類文本”，包括告示、說明書、宣傳手冊、廣告等。紐馬克認(rèn)為表達(dá)類文本帶有強(qiáng)烈的個人感情色彩，它往往是運(yùn)用一些夸張的、有個人特色的詞語和句型來反映原作者的語言風(fēng)格和特點(diǎn)；信息類文本是對客觀事件的寫實(shí)性描述，它的語言往往不帶有個人特色，經(jīng)常用普通的搭配、正常的句型、傳統(tǒng)的習(xí)語和比喻等；召喚類文本強(qiáng)調(diào)以讀者為中心，其目的是號召讀者按照原作者的意圖來行動。紐馬克還指出，一個文本很少只有其中一種功能，絕大多數(shù)文本兼有三種功能，只是側(cè)重點(diǎn)不同而已。在此基礎(chǔ)之上紐馬克提出，不同文本類型樣板要求不同的翻譯方法與之相適應(yīng)。

課題研究目的：

英國學(xué)者紐馬克根據(jù)語言功能對文本進(jìn)行功能劃分的理論，它為翻譯過程提供了具體的、可操作的方法。從文本類型翻譯理論入手，概述文本類型理論的翻譯指導(dǎo)思想。本文研究目的是分析不同商務(wù)英語文本翻譯中的特點(diǎn)，作為翻譯者應(yīng)該選擇與其相適應(yīng)的翻譯策略進(jìn)行商務(wù)英語文本的翻譯。希望可以通過此論文對研究商務(wù)英語文本翻譯有所貢獻(xiàn)。

進(jìn)度安排：

2017年11月中旬，提交開題報(bào)告。

2017年11月下旬，參加開題答辯。

2018年4月下旬，完成畢業(yè)論文初稿（電子稿）。

2018年5月初，完成畢業(yè)論文終稿（紙質(zhì)稿）。

2018年5月上旬，參加畢業(yè)論文答辯。 

需要收集的資料：

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[4]CATFORD J.C.A LINGUISTIC THEORY OF TRANSLATION [M].LONDON: OXFORD UNIVERSITY PRESS, 1965. 

[5]NIDA EUGENE A.APPROACHES TO TRANSLATION IN THE WESTERN WORLD [M]. 北京教學(xué)與研究出版社,1984.

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[12]馬會娟，論商務(wù)文本翻譯標(biāo)準(zhǔn)的多元化[J],中國翻譯，2005,3

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