摘要:現觀世界各國，與其他發達或發展中國家相比，社會工作和社會工作教育的發展在中國的本土化過程呈現是個復雜而又漫長的過程。在我國沿海發達城市，社會工作及教育處于蓬勃發展狀態，而在我國的大部分少數民族地區，社會工作教育還基本處于缺失狀態。經濟基礎決定上層建筑，上層建筑對經濟基礎具有反作用。我國的少數民族地區，比如說新疆，經濟發展較為緩慢，并且由于一些民族、宗教、地域性差異導致社會工作及教育具有很大的發展空間。具體來看，我國到目前為止，在新疆少數民族地區開展社會工作教育以及服務的理論體系基本上構建較晚，或者說還不成熟。沒有理論的支持，在新疆少數民族地區開展社會工作服務就會沒有頭緒。在新疆，之所以會出現很多社會問題，民族問題，是因為社會工作理論體系尚不夠完善。因此社會工作教育對新疆經濟、社會發展的重要性顯得尤為突出。

　　　當前，我國社會的整體經濟發展水平還不是很高，國民的整體素質有待提高。然而，社會工作教育是否能夠在一個國家或地區得到有效的開展，跟這兩者息息相關。因為任何國家都是經濟決定政治，政治影響思想。全面深入開展社會工作是我國當前社會發展的必然要求，這對社會主義和諧社會的建設發揮著越來越重要的作用，更好的發展民族地區社會工作教育能夠幫助國家解決民族地區的各種社會矛盾。

　　　社會工作教育在新疆地區發展緩慢，可以說尚屬空白階段，存在相當大的困難性。社會工作教育的目的是由社會工作者的專業價值實現的，然而在新疆，社工專業理論體系不夠完善，從而即使新疆各所大學建立了社會工作學術研究，但是與社會工作職業化完全不同步，就算很多大學學生選擇了該項專業，畢業時還是少數人真正從事社會工作，因為在新疆人們不了解社工教育的內涵，因為人們的精神層面還沒有達到西方國家人民的水平。多數情況下，大多數人并不知道如何正確維護自己的合法權利。所以說，社會工作教育的開展在新疆少數民族地區有著十分關鍵的意義。由于新疆經濟發展落后，導致社會工作者受資源的限制面臨開展自己工作的困難。

　　　在此次調查研究中，從三方面進行了系統的調查：一是對政府官員進行訪談；二是對高校社工專業教師采用職業認同問卷調查法；三是對學生進行關于社工專業的認同的問卷調查。通過調查，不難發現，從高層官員到普通百姓，他們對社會工作專業知之甚少，甚至有人認為該專業是西方國家富裕地區學習的專業，在新疆這種經濟相對落后的地區沒有太大的發展前景，因此不報太大希望。而高校社工教師也感到發展希望較小，社會工作專業是冷門專業，而且到頭來只能紙上談兵，社會實踐的機會也非常少。學生則認為學習該項專業，如果想要有前途，可以考慮出國，但如果在新疆發展社會工作教育，將會困難重重。綜上所述，新疆經濟水平的落后，人民生活水平的低下，物質文化的不足，導致精神文化較為落后，社會工作教育受到了嚴重阻礙。

　　　作為一名社會工作者，在介入新疆社會工作教育研究的過程中，堅持社會工作理念，以社會工作的價值觀作為指導原則，從系統視角的專業理論角度尋求并探索該項研究的優勢和資源，協助社會各個機構，讓社會工作專業在新疆得到深入了解并且得到廣泛推廣，能夠使該項專業得到復蘇和振興，能夠有越來越多的人支持和鼓勵社工教育的發展，從而更好的為人民大眾的利益服務。

關鍵詞：新疆，社工教育，發展

目錄

摘要

ABSTRACT

一、緒論-8

（一）選題的目的-8

（二）選題的意義-9

（三）研究現狀-9

1.國內對新疆社會工作教育的研究現狀-9

二．研究方法-12

1．文獻法-12

2．訪談法-12

3．問卷調查法-13

三．研究地區基本現狀分析-13

（一）訪談對象基本資料-15

（二）研究地區社工教育發展現狀分析-15

（三）研究地區社工教育存在的問題分析-18

四.新疆地區高校社會工作教育發展現狀-18

  （一）新疆經濟發展對人民生活水平的影響-18

（二）新疆地區人民對社會工作教育領域的認識-19

（三）新疆高校社會工作教育發展受阻原因-20

五.關于新疆社會工作教育發展的結論與討論-20

（一）政府政策支持新疆高校社會工作教育的發展-20

（二）高校自身建設對社會工作教育發展的重要作用-21

（三）社會各階層對新疆高校社會工作教育的關注-22

文獻參考-23

致謝-24