摘要:家長與學校的溝通是現代教育不可或缺的一部分，良好地家校溝通可以保證學生的健康成長。對家長與學校的溝通進行研究，有利于豐富家校溝通的理論，使得家庭教育更有針對性，從而促進家長教育能力的提升和學生身心的發展。本文論述了我國目前家校溝通的現狀，在此基礎上進一步分析了家長與學校溝通現存不足，主要有家長對溝通認識不足導致的溝通缺乏、教師的溝通技巧不夠嫻熟導致溝通不暢、雙方的性格特征制約溝通效果，以及家長與教師溝通的內容不當導致溝通誤解，針對這些問題提出了以下解決策略，包括端正認識，建立溝通意愿、掌握溝通技巧、掌握溝通的內容以及拓展家長與學校的溝通渠道等策略。

關鍵詞：教師；家長；溝通

目錄

摘要

Abstract

一、前言-1

（一）研究背景-1

（二）研究意義-2

1.理論意義-2

2.實踐意義-2

二、概念界定-3

（一）溝通-3

（二）溝通方式-3

（三）學校教師與家長的溝通-3

三、研究設計-3

（一）研究目的-3

（二）研究方法-3

1.樣本的選擇范圍-3

2.研究方法的選擇和應用-4

四、教師與家長對學生在校情況溝通存在的問題-4

（一）對家校溝通認識的不足-4

（二）溝通的雙方缺乏信任-5

（三）缺乏正確的溝通和表達技巧-6

（四）溝通的內容不恰當-6

五、家校溝通的有效策略——以社會工作介入的方法-6

（一）社區介入-6

（二）小組介入-6

（三）掌握溝通技巧-8

（四）拓展教師與家長的溝通渠道-9

六、結論-9

參考文獻-10