摘要:  我國經濟飛速發展，義務教育的發展也步入了一個重要時期。盡管義務教育獲取了不小的進步，但存在的問題依然不可小覷。教育公平問題一直都是各個國家的關注焦點。教育差距依然存在，差距的存在就會造成許多問題，影響我國教育事業。城鄉之間存在的的教育差距會導致許多的負面影響，影響教育現代化和社會的進步。因此，為了更好的促進我國的教育事業發展，一定要根據各地區不同情況，采取相應措施，推動教育公平實現。

    本文通過分析山東省義務教育資源配置的實際情況，分析其成因，最后提出切實可行的建議。本文分為以下幾部分討論：

    第一章，對義務教育等定義進行解釋。

    第二章，主要對山東省義務教育資源配置情況進行詳細的分析.

    第三章，主要從四個方面探討山東省義務教育資源城鄉配置不均衡原因。

    第四章，針對山東省的具體情況，從四方面提出相應的措施。

關鍵詞：義務教育；教育公平；教育資源配置

目錄

摘要

Abstract

一、前言-1

（一）研究背景-1

（二）國內外研究現狀-1

（三）研究方法-2

二、義務教育及教育資源相關理論-4

（一）義務教育-4

（二）教育資源-4

（三）教育資源均衡配置-5

三、山東省義務教育資源配置現狀-6

（一）財力資源-6

（二）物力資源-7

（三）人力資源-8

四、山東省義務教育資源配置不均衡原因分析-11

（一）經濟發展原因-11

（二）城鄉二元結構-11

（三）政府責任問題-11

（四）重點學校的偏向-12

五、均衡配置山東省義務教育資源的對策-13

（一）加強農村經濟發展,破除城鄉二元結構-13

（二）加強城鄉教師流動，統籌城鄉教師待遇，提高教師整體素質-13

（三）完善義務教育經費投入機制，保障農村義務教育經費-14

（四）加強教育督導，建立教育審計和監察機制-14

結論-14

參考文獻-16

致謝-17