摘要：在各級各類的學校中，后進生的存在都是不可避免的，其轉化工作也一直是廣大教師的研究重點。本文就小學語文學習中后進生的特點、形成原因及相應的行為表現進行分析，通過研究后進生的學習方式與家校等方面的因素對孩子學習造成的影響，借助賞識教育的理念并結合自己在實習中的實踐，探究出轉化后進生的方法，為學生的健康成長鋪設平臺。

關鍵詞：小學；語文教學；后進生；轉化

目錄

摘要

Abstract

一、小學語文教學中后進生的概念及其行為表現

（一）后進生的概念及相關分析

（二）語文教育教學中后進生的行為表現

（三）在班級管理中后進生的行為表現

二、小學語文學習中后進生產生的主要原因

（一）外在因素對后進生語文學習的影響

（二）內在因素對后進生學習的影響

三、小學語文教學中做好后進生轉化工作的措施

（一）創建民主平等的班級氛圍

（二）了解后進生的課后學習方式，培養學生自我管理的能力

（三）加強教師與家長之間的聯系與信任

（四）激發后進生的課堂學習興趣

（五）發現后進生的閃光點，給予鼓勵

參考文獻

致謝