摘要：游戲是最幼兒最喜歡的活動之一，游戲化歌唱活動在幼兒發展中具有重要的意義，是幼兒藝術教育的重要表現形式。然而，在幼兒園的實際教學過程中，由于教師教學理念的欠缺，教學方法使用的不恰當，歌唱活動往往重結果，輕過程；重技能，輕發展；不能發揮其應有的功能。因此，開展游戲化的歌唱活動是十分必要的，在給幼兒營造良好的游戲情境的同時，發展幼兒的情感，開發幼兒的潛能，在游戲化的歌唱活動中培養了幼兒的創造力。通過文獻資料、訪談和觀察研究，對上述材料進行了整理和歸納，使游戲化歌唱活動的價值最大化，促進幼兒創造能力的發展。

關鍵詞：幼兒；游戲；歌唱活動；創造能力

目錄

摘要

Abstract

一、問題的提出-Ⅴ

二、研究的目的和意義-Ⅴ

三、相關概念界定-Ⅵ

（一）歌唱活動-Ⅵ

（二）游戲化歌唱活動-Ⅵ

（三）探究能力-Ⅵ

（四）創造能力-Ⅵ

四、研究方法-Ⅵ

（一）文獻資料法-Ⅵ

（二）訪談法-Ⅶ

（三）觀察法-Ⅶ

五、幼兒園歌唱活動與游戲化歌唱活動-Ⅶ

（一）幼兒園的歌唱活動-Ⅶ

（二）幼兒園的游戲化歌唱活動-Ⅷ

六、游戲化歌唱活動與幼兒探究創造能力的培養-Ⅸ

（一）游戲化的歌唱活動培養幼兒的探究創造興趣-Ⅸ

（二）游戲化歌唱活動培養幼兒的探究創造能力-Ⅹ

1．創編歌詞的能力-Ⅹ

2．創編動作表演的能力-Ⅺ

3．創編歌唱形式-Ⅻ

4．探索多種演唱形式的能力-ⅩⅢ

5．培養幼兒主動構建游戲規則的能力-ⅩⅣ

結束語-ⅩⅣ

致謝-ⅩⅤ

參考文獻-ⅩⅥ