摘要：思想政治課作為高中階段的一門基礎性課程，對學生的公民教育、政治素養、價值觀引導具有重要的意義。伴隨著我國課程教育改革的深入與推進，2018年1月教育部頒布了新一輪的思想政治課程標準，將培養和提升以“政治認同、科學精神、法治意識、公共參與”為基本要素的學科核心素養確立為思想政治課程的發展目標。

如何看待高考政治試題命題與學科核心素養之間的聯系，在把握高考命題走向和特點的基礎上對學生的學科能力與素養進行測評，推動試題評價體系的轉型和思想政治學科的發展。本文將在剖析高中思想政治課程核心素養具體內涵與要素關系的基礎上，以2017-2018年高考（全國卷）思想政治試卷經濟學板塊的試題設計為例，對新課標頒布前后高考政治試題的變化進行研究，結合試題設計要素呈現的新特點分析試題測評效果。

關鍵詞：高中思想政治課程核心素養  經濟學  試題設計特點  試題測評

目錄

摘要

Abstract

一、 高中思想政治課程核心素養的確立-1

二、 高中思想政治核心素養的出發點與落腳點-1

（一）高中思想政治課程核心素養的內涵-1

（二）核心素養“四要素”之間的聯系-2

（三）在高中思想政治課核心素養中把握經濟學知識點-2

三、 基于高中思想政治課核心素養的經濟學試題分析-3

（一）2017-2018年高考（全國卷）政治試題相關情況概述-4

（二）高中思想政治課核心素養指導下高考政治經濟學板塊試題變化-4

四、 基于高中思想政治核心素養的經濟學試題測評-7

（一）經濟學選擇題對核心素養的測評-8

（二） 經濟學材料分析題對核心素養的測評-9

（三） 經濟學試題測評小結-11

五、 結論-12

參考文獻-13

附錄A:-15