摘要：我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，生態(tài)環(huán)境問題是經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展重點(diǎn)要 解決的問題。 “生態(tài)環(huán)境問題歸根結(jié)底是發(fā)展方式和生活方式問題。”①生活方

式上要“倡導(dǎo)簡約適度、綠色低碳的生活方式，反對(duì)奢侈浪費(fèi)和不合理消費(fèi)。”②

綠色消費(fèi)方式對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重大影響。中學(xué)生是未來的 消費(fèi)主力軍、生態(tài)環(huán)境的守護(hù)者、經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的推動(dòng)者，加強(qiáng)中學(xué)生的綠色 消費(fèi)教育、樹立綠色消費(fèi)的價(jià)值觀并培養(yǎng)青少年的綠色消費(fèi)行為具有極其重要意 義。 

關(guān)鍵詞：中學(xué)生 綠色消費(fèi)教育 重要意義 

目錄

摘要

Abstract

一、相關(guān)概念界定-1

（一）中學(xué)生-1

（二）綠色消費(fèi)-1

（三）教育-2

二、中學(xué)生綠色消費(fèi)教育現(xiàn)狀-3

（一）中學(xué)生綠色消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查-3

（二）中學(xué)生綠色消費(fèi)教育現(xiàn)狀調(diào)查-4

三、加強(qiáng)中學(xué)生綠色消費(fèi)教育的意義-4

（一）加強(qiáng)中學(xué)生綠色消費(fèi)教育的理論意義-4

（二）加強(qiáng)中學(xué)生綠色消費(fèi)教育的現(xiàn)實(shí)意義-6

四、結(jié)語-7

參考文獻(xiàn)