內(nèi)容摘要： 2014年國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（簡(jiǎn)稱《意見》）由此拉開了高考改革的序幕，此輪高考綜合改革規(guī)模之大是教育界前所未有的。它給在職教師特別是政治專業(yè)教師帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)，更是給高校思政專業(yè)師范生造成了巨大的沖擊。能否把握好“新高考”的特點(diǎn)并按其要求訓(xùn)練好教師技能，已成為思政專業(yè)師范生適應(yīng)一線教學(xué)的關(guān)鍵因素。因此師范類高校必須要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)方式，探究出相應(yīng)對(duì)策來(lái)適應(yīng)高考綜合改革帶來(lái)的沖擊，只有不斷提高教學(xué)水平，才能促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高考綜合改革  思政專業(yè)師范生素質(zhì)培養(yǎng)

目錄

摘要

Abstract

一、當(dāng)前高考改革的趨勢(shì)和特點(diǎn)-1

(一)從考試的形式來(lái)看-1

（二）從考試的內(nèi)容上看-1

（三）從錄取招生制度來(lái)看-2

二、政治高考考查方式及命題內(nèi)容改革-3

（一）政治高考考查方式上的改革-3

（二）政治高考在命題內(nèi)容上的改革-3

三、高考綜合改革背景下高中政治教師面臨的新挑戰(zhàn)及反思-4

(一)學(xué)科之間的競(jìng)爭(zhēng)加大，政治成為填報(bào)“冷門”-4

（二）“走班制”代替固定班級(jí)制度，教師間競(jìng)爭(zhēng)更加激烈-4

（三）高考綜合改革對(duì)高中政治教師專業(yè)發(fā)展提出新的挑戰(zhàn)-5

（四）高考綜合改革對(duì)高中政治教師綜合素質(zhì)提出新要求-6

四、高考綜合改革背景下高校思政專業(yè)師范生素質(zhì)培養(yǎng)路徑-6

（一）打破傳統(tǒng)教學(xué)觀念，以現(xiàn)代化教育理念為指導(dǎo)-7

（二）加強(qiáng)技能訓(xùn)練，突出師范特色-8

（三）轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，培養(yǎng)綜合能力-9

（四）增開特色課程，培養(yǎng)個(gè)性化教師-10

（五）強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思想，培養(yǎng)研究型教師-10

（六）重視德育工作，培養(yǎng)“心理醫(yī)生”型教師-11

五、結(jié)束語(yǔ)-11

參考文獻(xiàn)-11