摘要:在鋼琴教育中兒童學習鋼琴最為普遍，在兒童身心發展階段學習鋼琴能夠有效的提高兒童的肢體協調能力。許多父母選擇鋼琴對孩子進行音樂教育，因為鋼琴音樂包含著更為豐富的形式和內容。兒童最容易對新鮮事物產生興趣，興趣是兒童學習的最主要動力來源，但是學琴的過程是枯燥乏味的，這就意味著對兒童耐心、毅力等很多非智力因素的考驗，所以這種興趣很快就會轉移。鋼琴學習成為培養兒童的興趣朝著穩定、積極方向發展的有效手段。針對以上所出現的問題,在對國內兒童鋼琴教育的現狀和兒童鋼琴教育目標進行整理的基礎上，本文以兒童鋼琴教育中音樂興趣應如何保持和發展為研究對象,根據兒童的認識規律及學習特點, 從教師，家長和兒童本身幾個方面出發探索解決辦法，使兒童的學習學習鋼琴的興趣得以培養和保持。

關鍵詞：兒童鋼琴教育； 興趣； 學琴現狀； 影響因素； 培養策略 

目錄

摘要

Abstract

序言1

第一章兒童鋼琴教育現狀和鋼琴學習興趣培養的重要性

1.1社會狀況復雜1

1.1.1師資水平良莠不齊1

1.1.2兒童學習情況1

1.2興趣的含義和分類2

1.2.1興趣在鋼琴學習中重要性的體現2

第二章 影響兒童鋼琴學習興趣培養的因素

2.1社會和家庭因素2

2.2教育工作者自身因素2

2.3兒童自身因素2

第三章 如何培養兒童鋼琴學習興趣

3.1學習環境3

3.1.1社會環境3

3.1.2家庭環境3

3.1.3課堂環境3

3.2教學方法的多樣性3

3.2.1“一對一”與“一對多”相結合3

3.2.2教學語言的運用3

3.3教材的選擇4

3.4玩與學相結合4

結語4

參考文獻5

致謝6