摘  要：近些年來， 隨著音樂基礎教育越來越受到重視，音樂基礎教育得到了快速的發展，音樂課在校園課堂中所占據的比例也不斷擴大。在《音樂課程標準》中提到，音樂作為兼具人文性、審美性及實踐性于一體的課程,同樣也是九年義務教育階段面向全體學生的一門必修課,可見音樂對小學生的生活、成長﹑學習都起著非常重要的作用。其中音樂欣賞對于培養學生對音樂的興趣、拓寬學生的視野、感受美的能力是非常有效的途徑。音樂欣賞課相較于簡單的聆聽音樂有著更為復制的心理活動。音樂欣賞課不僅可以培養學生全方位多角度的思考音樂而且可以陶冶學生的情操，由此可見音樂欣賞課在音樂教學中起著重要的作用。

    本篇論文總共有三個部分，第一個部分是緒論。主要介紹本課題的研究背景和問題的提出，選題的意義。第二部分將對音樂欣賞課進行簡單的概述和分析。第三個部分是音樂欣賞課的現狀與教學實踐及對案列的實踐效果，并且在音樂欣賞課有關教學方面提出自己的看法

關鍵詞：小學音樂，音樂欣賞課，教學實踐

目錄

摘要

Abstract

1緒論3

1.1研究的動機與目的3

1.2研究方法與步驟3

2小學低年級音樂欣賞課概述3

2.1 小學音樂欣賞課概述4

2.2音樂欣賞功能分析（德育和美育） 4

3小學音樂欣賞課的現狀調查分析4

3.1 音樂欣賞課的調查內容5

3.2以小學二年級學生某一班學生的教學實踐為例5

3.3給音樂老師的意見7

結論 8

參考文獻9

致謝 10