摘要：聲勢教學法，在奧爾夫體系教育普及之后，是當代音樂教學中一種運用最廣，影響最大的方法之一。集動作、節奏、演唱和律動為一體，直觀的向學生表現音樂，也是奧爾夫教學法中最基礎的一部分。通過對聲勢教學法的研究，能夠抓住聲勢教學法的重心和重點，發現聲勢教學法的優點以及更多的用途，讓聲勢教學更能有效的運用于課堂之中。在研究過程中，作者收集了很多課堂中聲勢教學的例子以及組合方式，研究發現它們對于課堂教學有很大的作用。聲勢教學為課堂中最有效的教學方式，也是孩子百嘗不厭的方式之一。

關鍵詞：小學音樂教育、聲勢教學、案例分析

目錄

摘要

Abstract

前言4

一、聲勢教學5

（一）聲勢教學的優缺點5

（二）聲勢教學的具體用法5

（三）聲勢的組合6

二、案例分析6

（一）案例一——不尊重樂曲本身情感6

（二）案例二——濫用聲勢動作7

（三）案例三——動作太過單一7

三、聲勢教學在課堂上的運用7

（一）如何在音樂課中有效運用聲勢教學7

（二）如何用聲勢教學激發學生興趣8

（三）聲勢教學在教學中的地位8

結論9

參考文獻10

致謝11