摘要: 晨間體育活動是幼兒園教育活動重要環節之一，有利于促進幼兒身心全面發展。但是，幼兒園的晨間體育活動往往都是以同一年齡、同一班級的形式開展，造成幼兒活動范圍狹小、對晨間體育活動不感興趣的現象發生。實施混齡晨間體育活動，能夠擴大幼兒交往范圍，增加幼兒參與晨間體育活動興趣。筆者在南通市一附幼兒園的實習過程中，發現其正在開展混齡晨間體育活動，也對其很感興趣。為此，筆者選取一附幼兒園為研究對象，對其開展的混齡晨間體育活動進行研究。

本文采用文獻法、觀察法和訪談法，在查閱相關文獻資料的基礎上，對一附幼兒園開展的混齡晨間體育活動進行觀察，對幼兒園的園長、教師以及幼兒家長進行訪談，發現一附幼兒園在開展混齡晨間體育活動中存在以下四個不足：一是場地活動空間小；二是活動材料陳舊單一；三是小班幼兒參與程度低；四是教師缺乏對幼兒的分層指導。

針對南通市一附幼兒園開展混齡晨間體育活動存在的不足，筆者為幼兒園開展混齡晨間體育活動提出以下三點建議：一是合理安排活動場地，充分利用空間資源；二是豐富更新活動項目，激發幼兒活動興趣；三是觀察了解每一個幼兒，提供適宜性指導，從而進一步豐富我國關于混齡晨間體育活動的理論。

關鍵詞：混齡教育，晨間體育活動，混齡晨間體育活動

目錄

摘要

ABSTRACT

一、導言-1

（一）研究背景與動機-1

（二）重要概念解釋-1

（三）研究的范圍與限制-2

二、文獻綜述-3

（一）國外相關研究-3

（二）國內相關研究-5

三、 研究方法與設計-8

（一） 研究對象-8

（二） 研究方法-8

四、南通市一附幼兒園晨間體育活動開展狀況-9

（一）緣起-9

（二）前期調研-9

（三）活動準備-9

（四）活動開展-10

（五）活動成效-15

1. 幼兒的發展-15

2. 教師的成長-16

3. 家長的認可-17

（六）活動不足-17

1.場地活動空間小-17

2.活動材料陳舊單一-17

3.小班幼兒參與程度低-18

4.教師缺乏對幼兒的分層指導-18

五、幼兒園混齡晨間體育活動組織策略-19

（一）合理安排活動場地，充分利用空間資源-20

（二） 豐富更新活動項目，激發幼兒活動興趣-20

（三）觀察了解每一個幼兒，提供適宜性分層指導-22

注釋-25

參考文獻-27

致謝-29