摘要:卡爾·奧爾夫（1895-1982年），享譽世界的德國作曲家，音樂教育家。奧爾夫音樂教育體系是當今世界最著名、影響最廣泛的三大音樂教育體系之一。由此，本設計基于奧爾夫教育理念，組織的中班音樂游戲，豐富幼兒音樂教育理論。

此次設計分別運用了文獻法、音樂作品分析法和行為研究法結合奧爾夫的教育理論，組織了這次音樂活動，活動中筆者設計了四次游戲，貫穿始終，第一次利用手指游戲引導利用打擊樂器鈴鼓、沙錘等，感受音樂節奏，第二次利用激光筆模擬成星星，根據音樂節奏進行投影，第三次引導幼兒根據音樂與星星寶寶一起律動，第四次幼兒依次變成優雅的小流星。通過4此試教，為了更好的開展奧爾夫音樂教育理念下的音樂游戲活動，筆者認為（1）奧爾夫教學需與實際教學場景相結合（2）充分發揮教師在音樂游戲活動中的引導作用 (3) 活動內容從幼兒的經驗和興趣為出發點，貼近幼兒生活（4）為幼兒營造良好的環境，進行全面培養。

關鍵詞：音樂教育，活動游戲化，奧爾夫教育

目錄

摘要

ABSTRACT

一、前言-7

（一）研究緣起-7

（二）核心概念界定-7

（三）研究范圍-8

二、文獻綜述-8

（一）有關奧爾夫教育的研究-8

（二）奧爾夫教育理念對音樂游戲的作用-12

三、研究方法與設計-13

（一）研究方法-13

（二）研究設計-13

四、活動設計與分析-14

（一）活動意圖設計與分析-14

（二）活動內容設計與分析-14

（三）活動目標的設計與分析-15

（四）活動準備的設計與分析-16

（五）活動方法設計與分析-17

（六）活動過程的設計與分析-17

五、結論與建議-23

（一）活動反思-23

（二）設計反思-25

（三）研究建議-26

參考文獻-28

附    錄-29

致    謝-38