摘要:奧爾夫教育即原本性教育。全球各地的學前教育工作者正不斷學習并推廣奧爾夫教育理念，以促進幼兒進一步的發展。

本文的音樂游戲活動設計來自于奧爾夫的音樂教育理念，通過進行大班的音樂游戲活動，探索新型幼兒園的音樂游戲的教育活動，擴充幼兒音樂的教育理念。整個文章通過行動研究法、音樂作品分析法、文獻法，在查閱了大量的文獻的基礎之上進行了實質性的活動，將奧爾夫的整個教育理念滲透于音樂的開始和結尾，改變了之前本有的音樂游戲的重復和無聊，讓孩子們可以創編出自己的想法和概念，使孩子成為整個活動的中心，可以自由的進行自由律動、想象、創造，使得原有的音樂活動更加的形象生動、有趣。此次的活動設計中通過查閱相關的文獻和創編課程理論，進一步提出了一些幼兒園音樂游戲的相關建議：（1）尊重幼兒是教育活動的主體，（2）充分發揮教師在音樂游戲活動中的引導作用，（3）活動內容從幼兒的經驗和興趣為出發點，貼近幼兒生活，（4）為幼兒營造良好的環境，進行全面培養。

關鍵詞：奧爾夫，音樂游戲，活動設計

目錄

摘要

ABSTRACT

一、前言-1

（一）活動概要-1

（二）概念界定-1

（三）研究范圍-2

二、文獻綜述-3

（一）有關奧爾夫教育的研究-3

（二）有關奧爾夫教育研究的意義-4

三、研究方法與設計-5

（一）研究方法-5

（二）研究設計-6

四、活動設計與分析-6

（一）活動意圖設計與分析-7

（二）活動內容設計與分析-7

（三）活動目標的設計與分析-7

（四）活動準備的設計與分析-8

（五）活動方法設計與分析-9

（六）活動過程的設計與分析-9

五、結論與建議-12

（一）活動反思-12

（二）研究建議-14

參考文獻-15

附    錄-22

致    謝-23