摘要:皮亞杰是一個研究兒童道德判斷的專家，他精細設計道德對偶問題，在他給出的問題中，人物行為的意圖和后果是相互沖突的，他用這些問題對兒童的道德判斷能力的發展展開了一系列的研究，提出了兒童道德認知發展的三個階段：前道德階段、他律性道德階段和自律性道德階段。

本研究是驗證性的研究，主要采用教育實驗法，主試在南通市三個城區選出三個不同等級的幼兒園，每個幼兒園中挑選中班、大班的幼兒各30名，總共180名被試，其中男女各半。在收集實驗數據之后，系統地分析數據，運用百分比以及編碼賦分的方式，加上SPSS的科學分析，得出了以下結論：兒童道德判斷能力發展的總體特征基本符合皮亞杰所做的研究，從而說明皮亞杰理論在21世紀中國仍保持著一定的適用性。5—6歲的兒童的道德判斷優于4—5歲兒童的道德判斷，說明兒童的道德認知處于一種向上發展的趨勢，并且逐漸由前道德階段向他律道德階段過渡。兒童的道德認知發展受很多因素的影響，例如地理位置、周邊社會環境、幼兒園水平、家庭經濟實力、家庭教育環境等。性別因素對兒童人身傷害和動機的判斷沒有太大影響，而對說謊行為和動機與財物損壞的判斷有一定的影響。基于現狀研究，我們需要做到以下幾點：1.曉之以理，多用故事討論法，提高幼兒的道德認識；2.動之以情，多用移情教育，激發幼兒的道德情感；3．導之以行，多用具體活動，培養幼兒的道德行為。

關鍵詞：皮亞杰，道德判斷，驗證，實驗研究

目錄

摘要

ABSTRACT

一、導言1

（一）研究背景1

（二）核心概念界定1

（三）研究的范圍與限制2

二、文獻綜述2

（一）國外對于道德判斷的相關研究2

（二）國內對于道德判斷的相關研究4

（三）小結5

三、研究方法與設計6

（一）實驗設計6

（二）實驗程序7

四、結果分析與探討10

（一）不同年齡階段幼兒道德判斷能力的發展10

（二）不同性別兒童道德判斷能力的發展12

（三）不同等級幼兒園兒童道德判斷能力的發展13

五、結論與建議15

（一）實驗結論15

（二）教育建議16

（三）實驗建議16

注    釋 16

參考文獻- 17

致    謝- 18