摘要：幼兒園教學游戲化，將幼兒園的“教學”與“游戲”予以融合，進而實現幼兒在游戲中享受教育的目的。為了探究當前幼兒園在教學游戲化的現狀，此次將向日葵幼兒園作為研究對象，探究其在教學游戲化實施中存在的問題。通過調查，發現當前向日葵幼兒園出現了教師游戲觀察意識和能力缺乏、游戲主題不貼切教學目標、游戲與幼兒經驗水平不符、游戲中師幼角色定位不明等諸多問題?；诖?，教師必須強化自身觀察意識、制定適宜的游戲活動主題，同時做到立足幼兒年齡、開展有效游戲化教學，最后轉變教師觀念、樹立正確的游戲觀。

關鍵詞：幼兒園；教學；游戲化

目錄

摘要

ABSTRACT

一、研究緣起-1

二、核心概念界定-1

2.1游戲-1

2.2幼兒園教學-1

2.3教學游戲化-2

三、向日葵幼兒教學游戲化的開展現狀-2

3.1幼兒教師對教學游戲化的理解-3

3.2幼兒教師對教學游戲化的態度-4

3.2.1幼兒教師對教學游戲化的興趣情況-4

3.2.2幼兒教師實施教學游戲化的情況分析-5

四、向日葵幼兒園教學游戲化的現存問題-6

4.1游戲觀察意識和能力缺乏-6

4.2游戲主題不貼切教學目標-7

4.3游戲與幼兒經驗水平不符-7

4.4游戲中師幼角色定位不明-8

五、幼兒園教學游戲化的實施策略-9

5.1強化觀察意識，提升教師觀察能力-9

5.2圍繞教學目標，制定游戲活動主題-9

5.3立足幼兒年齡，有效開展游戲教學-9

5.4轉變教師觀念，樹立正確的游戲觀-10

5.4.1樹立幼兒游戲主人翁觀念-10

5.4.2加強宣傳和學習游戲知識-10

致  謝-12

參考文獻-13

附  錄-14