摘要：本研究以省級示范幼兒園Z和普通園D、L為主，基于實踐提出研究主題和觀點，認(rèn)為幼兒園墻面環(huán)境作為幼兒園物質(zhì)環(huán)境的組成部分，在幼兒園中不僅起著裝飾作用，同時還具有多元教育功能，對幼兒的發(fā)展有著重要的影響。

研究者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)幼兒園墻面環(huán)境的內(nèi)涵指向是多元的，墻面環(huán)境的教育功能是多維度的，通過有效地創(chuàng)設(shè)可以發(fā)揮幼兒園墻面環(huán)境全面教育的功能，培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)能力的幼兒。同時，在調(diào)查過程中也發(fā)現(xiàn)當(dāng)下幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)在創(chuàng)設(shè)的主題、內(nèi)容、展現(xiàn)形式、功能指向等方面仍存在一些問題。根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，從幼兒園管理的宏觀層面以及幼兒教師的微觀層面兩個維度，對幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)存的問題提出建議，嘗試解決問題。

關(guān)鍵詞：幼兒園；墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)；教育功能；建議策略

目錄

摘要

ABSTRACT

一.緒論-1

     （一）研究緣由-1

(二) 研究意義-1

（三）研究設(shè)計-2

（四）相關(guān)概念界定-3

二.幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)及其教育功能的認(rèn)識-3

（一）幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)涵指向-3

（二）幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育功能的認(rèn)識-8

三.幼兒園班級墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在的問題-13

（一）幼兒園班級墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題和內(nèi)容存在的問題-13

（二）幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的展現(xiàn)形式存在的問題-16

（三）幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)功能指向存在的問題-18

四.關(guān)于幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的建議及策略-19

（一）幼兒園管理的宏觀層面-19

（二）幼兒教師的微觀層面-20

參考文獻(xiàn)-22

附錄-23

致謝-24