摘要：幼兒園教師的擇業觀，意味著師資力量是否具有穩定性和多樣性，對于當前學前教育的發展有著很大影響。而一些剛進入工作崗位的新手教師，他們最初選擇這個職業的理由和原因，對于是否能堅持任職并不斷發展和學習，具有決定性的作用。

本研究以南京幼兒園的新手教師為研究對象，通過問卷調查的方式得出教師的擇業觀分布情況，訪談其中幾名教師并進行案例分析，探討職業選擇原因、工作感受和對職業未來的規劃，總結出幼兒園教師擇業觀的取向和影響因素的形成，并對此提出相應的建議和對策。

通過本次調查研究，研究者發現目前幼兒園新手教師的擇業觀大多受外部因素的影響，如信息、家庭因素，也因此有部分教師對自己從事這個職業感到迷茫，同時教師的幸福感普遍一般，多是因為工作量和壓力過大，并與工資不相稱造成的，從而導致新手教師流失速度快。

關鍵詞：幼兒園新手教師；擇業觀；教師專業發展

目錄

摘要

ABSTRACT

一、問題提出 1

（一）研究目的1

（二）研究意義1

1.理論意義1

2.實踐意義1

（三）文獻綜述1

1.國內外關于職業選擇的研究1

2.國內外關于學前教育專業學生職業選擇的研究4

（四）相關概念界定5

1.擇業觀5

2.幼兒園教師擇業觀5

二、研究設計 6

（一）研究方法6

1.文獻研究法6

2.調查研究法（包括問卷調查和訪談或座談兩種）6

3.案例研究法6

（二）研究對象6

三、研究內容 6

（一）調查 6

1.新手教師的擇業觀取向 6

2.影響新手教師擇業觀的因素 7

3.新手教師對教師專業成長與發展的規劃 8

（二）結果分析8

1.新手教師擇業觀取向的分析9

2.新手教師擇業觀的影響因素（包括內因和外因）9

（三）案例分析12

（四）建議13

1.政府根據實際情況，適當提高幼兒教師的待遇13

2.促進在職教師的專業成長和發展13

3.加強自身對職業具有優勢的性格特點14

（五）從幼師擇業觀中思考：如何形成正確的擇業觀14

參考文獻 15

后記 19