摘要: “善于合作”在當今社會是一個人最重要的素質之一，在娃娃家游戲中，合作行為得到充分的體現，每個小游戲中都是有兩個或兩個以上的幼兒完成，需要同伴之間相互合作，達到的游戲目的。本研究選取實習幼兒園大班兩個班級的幼兒作為研究對象，運用觀察法、訪談法、文獻法等對幼兒在“娃娃家”游戲中的合作行為進行研究。找出大班幼兒在“娃娃家”游戲中合作行為中存在的問題，發現問題的根源，然后在此基礎上提出相應的教育策略。

關鍵詞:娃娃家游戲  合作  幼兒合作行為  合作沖突

Abstract:＂Good at cooperating＂in today's society is one of the most important qualities in doll house, game, fully cooperative behavior reflect, every little game are two or more children peer, need to finish the game, achieve mutual cooperation purpose. This study selected class internship kindergarten two classes of children as the research object, using observation, interview and literature on "baby home" of the children in the study cooperative behavior game. Find out the children in class in the game "baby home" the problems existing in the cooperative behavior, found that the root of the problem, and then on the basis of education corresponding strategies.

Keywords: baby home game   cooperative   children cooperation behavior   cooperative conflict

選題緣由

　　通過討論孩子們都認為過生日要做好的飯菜吃，要吃生日蛋糕。小朋友之間要互相祝賀，可以說一句話制作一個小禮物，也可以表演一個節目，還可以邀請客人來慶祝生日，這樣比在家過生日有意義，在家過生日時父母、親戚買好多衣服、玩具、食品這樣不好，太浪費了。如果在娃娃家過生日你希望怎么過，孩子們自己設計過生日的程序：提前娃娃家合作做生日請柬，商定請那些客人；爸爸做飯菜，媽媽照顧娃娃并幫姐姐做蛋糕；過生日時先唱生日歌、吹蠟燭吃蛋糕、吃飯，爸爸負責招待客人，介紹飯菜；大家對生日表示祝福；吃完飯后姐姐負責照相；最后大家共同收拾餐桌、打掃衛生游戲活動結束。在整個過程中，孩子們會體驗到合作游戲的快樂，與同伴合作游戲的能力也得到了提高。”

　　在這則敘事中，筆者感受到了娃娃家游戲對幼兒社會性成長的相關性。