摘要：國學是傳統文化和民族智慧的結晶，既秉承民族精神，又傳承道德品質，因此國學對幼兒道德品質的培養尤為重要。根據皮亞杰提出的道德發展理念，將國學啟蒙教育滲透到幼兒的道德品質中。又結合《3-6歲兒童學習與發展指南》幼兒社會領域的主要目標，采用文獻法、相關分析法以及觀察法來研究國學啟蒙教育對幼兒道德品質培養的作用，使其真正為幼兒道德品質培養發揮出作用。從幼兒道德品質培養出發，著重研究國學啟蒙教育對幼兒道德品質具有的作用與影響，以增強幼兒道德品質。

關鍵詞：國學啟蒙教育；幼兒；道德品質培養 

目錄 

中文摘要

英文摘要

一、緒論-1

（一）研究背景-1

（二）研究目的及意義-1

1.研究目的-1

2.研究意義-1

（三）文獻綜述-2

（四）研究的主要內容-2

二、國學啟蒙教育的相關概念-3

（一）國學-3

（二）國學啟蒙教育-4

三、國學啟蒙教育對幼兒道德品質培養的主要體現-4

（一）有利于提升幼兒對道德方面的認知-4

（二）有利于幼兒道德情感的提高-5

（三）有利于幼兒道德意志的加強-5

（四）有利于幼兒道德行為的規范-6

四、國學啟蒙教育在幼兒道德品質培養中存在的問題-6

（一）教材內容過于深奧-6

（二）教學形式較為單一化-7

（三）實施過程較為困難-7

五、國學啟蒙教育對幼兒道德品質培養的實施策略-7

（一）嚴格謹慎篩選國學啟蒙教育的內容-7

（二）采用科學合理的國學啟蒙教育形式-8

（三）借助多種途徑來開展國學啟蒙教育-8

1.開展專門的教學活動實施國學啟蒙教育-8

2.通過環境育人增強國學啟蒙教育的氛圍-8

3.利用家園溝通促進國學啟蒙教育的實施-9

結論-10

參考文獻-11

致謝-12