摘要：幼兒園和家長是幼兒健康發(fā)展的兩個重要的“教育者”，家庭是幼兒園教育工作非常重要的合作伙伴，家園合作既可以提高家長科學(xué)的保育和教育孩子的能力，又可以豐富幼兒園的教學(xué)內(nèi)容，有利于家長積極配合幼兒園，一起承擔(dān)讓孩子身心全面發(fā)展的重要責(zé)任。但是，由于經(jīng)濟(jì)、政策、教師家長的觀念等多方面的原因，我國農(nóng)村幼兒園的家園合作方面還存在很多問題，比如：家園合作的內(nèi)容不深入、教育的注意點脫節(jié)、家長觀念的欠缺、家園地位不平等等。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)政府的政策措施的推廣力度、改變家長和老師的觀念、因地制宜地發(fā)展有農(nóng)村地方特色的幼兒園發(fā)展模式等，逐步解決農(nóng)村幼兒園家園合作中存在的問題。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村、幼兒園、家園合作、策略

目錄

摘要

Abstract

1 引言  4

2 農(nóng)村幼兒園家園合作中存在的主要問題4

2.1 家園合作的程度不夠深入  4

2.2 家園合作內(nèi)容脫節(jié)  4

2.3 家長對幼兒教育的不理解、不參與、不支持  4

2.4 教師和家長在教育幼兒的地位上不平等   5

2.5 農(nóng)村幼兒園家園合作的活動形式較為單一   5

2.6 農(nóng)村幼兒園的家園合作教育“小學(xué)化”現(xiàn)象嚴(yán)重   5

3 農(nóng)村幼兒園家園合作問題的原因分析  6

3.1 國家教育政策在農(nóng)村未得到有效實施 6

3.2 農(nóng)村幼兒園對家園合作的重視程度不夠   6

3.3 家長對幼兒教育活動的認(rèn)識不足   6

3.4 農(nóng)村幼兒園家園合作的活動形式單一   7

4 農(nóng)村幼兒園家園合作存在問題的解決策略   7

4.1 政府加大對學(xué)前教育領(lǐng)域政策推廣的力度 7

4.2幼兒教師要轉(zhuǎn)變教育觀念  7

4.3 幼兒家長要積極改變自己的教育觀念   8

4.4 幼兒園要完善家園合作的規(guī)章制度   8

4.5 幼兒園要積極主動的和幼兒家長配合   8

4.6 因地制宜的發(fā)展富有地方特色的家園合作   8

4.7 豐富農(nóng)村幼兒園家園合作的活動形式   9

結(jié)論

參考文獻(xiàn)

致謝