摘要：隨著社會的快速發展，在日常生活中需要與他人交流溝通的時間越來越多。如何與他人友好交往成為了一個重要技能。而在幼兒期，培養幼兒的人際交往能力，對其未來的身心發展有著重大的作用。幼兒教育工作者和家長在幼兒交往的關鍵時期為幼兒創設良好的交往環境，提供正確有效的交往引導，通過學習初步性的社會交往技能，逐漸培養幼兒與同伴交往的能力。但是通過在幼兒園見習期間的觀察，我發現幼兒在日常生活中與同伴交往方面還存在著一些矛盾。所以，本文針對幼兒在人際交往方面出現的一些自我中心強盛，性格孤僻冷漠、存在暴力傾向等問題，提出了提升幼兒的認知水平，創設良好的家庭環境，加強教師有效引導的指導對策，為提高幼兒的人際交往能力提出一些建議。

關鍵詞：幼兒，人際交往，指導策略

目錄

摘要

Abstract

1 前言 3

2幼兒人際交往中存在的問題分析 3

2.1  自我中心強盛、分享意識薄弱 3

2.2  性格孤僻冷漠、不與同伴合作 4

2.3  個性霸道固執、存在暴力傾向 4

3 人際交往出現問題的原因解釋  5

3.1  幼兒自身認知缺乏 5

3.2  家長灌輸負面影響 5

3.3  教師缺乏有效引導 5

4提高幼兒人際交往能力的指導策略 6

4.1  提升幼兒的認知水平 6

4.2  創設良好的家庭環境 6

4.3  加強教師有效引導 7

結論

參考文獻

致謝