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      信息技術(shù)與幼兒園教學(xué)整合策略的實(shí)踐研究.doc

      資料分類:幼兒教育 上傳會(huì)員:桃花 更新時(shí)間:2017-02-10
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      摘要:信息技術(shù)正在快速的改變著整個(gè)世界,改變著每個(gè)人的生活。在教育領(lǐng)域,信息技術(shù)與幼兒園課程教學(xué)整合的研究,正在受到越來越多旳關(guān)注。信息技術(shù)在幼兒園課程實(shí)施方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢,但是在教學(xué)實(shí)踐中也存在信息技術(shù)盲目使用、缺少適合的教學(xué)模式等諸多問題。本研究旨在通過調(diào)查和分析,剖析目前信息技術(shù)應(yīng)用于幼兒園課程教學(xué)的現(xiàn)狀,為一線教師提供操作性強(qiáng)、有針對(duì)性的信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的教學(xué)形式,提高課程實(shí)施質(zhì)量。

       

      關(guān)鍵詞:信息技術(shù);幼兒園課程;整合

       

      目錄

      摘要

      Abstract

      1 前言-1

      2 信息技術(shù)教育實(shí)施的原則-1

      2.1直觀性原則-1

      2.2 合作原則-1

      3 信息技術(shù)與幼兒園課程教學(xué)整合的影響因素分析-2

      3.1 對(duì)課程內(nèi)容的分析與解讀-2

      3.2 教師自身的信息技術(shù)水平-2

      3.3 教師對(duì)信息技術(shù)的態(tài)度-2

      4 信息技術(shù)與幼兒園課程教學(xué)整合存在的問題分析-2

      4.1 教師使用信息技術(shù)存在一定的盲目性-3

      4.2 教師的信息技術(shù)水平偏低制約整合效果的提升-3

      4.3 缺乏有針對(duì)性、相對(duì)固定的整合模式-3

      5 信息技術(shù)在幼兒園教育中應(yīng)用的對(duì)策-4

      5.1 將信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用落到實(shí)處-4

      5.2 提高教師的信息化教學(xué)水平-4

      5.3 讓信息技術(shù)的使用更有針對(duì)性-5

      結(jié)論

      參考文獻(xiàn)

      致謝

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