摘 要

科學活動中幼兒探究興趣的培養是當下幼兒園在開展科學教育時需要考慮之處，有助于幼兒形成良好的學習習慣，讓幼兒從小對科學產生興趣，從生活、游戲、學習中感悟科學的真諦。

本文主要根據筆試實習時候所在徐州市六所幼兒園為研究對象。特別選取其中一所幼兒園的老師和小朋友為主要研究對象。筆者采用觀察法和訪談法，從幼兒園教師在開展科學活動教育前如何寫活動策劃、活動環境是如何布置、同過向幼兒教師提問問題，從而了解幼兒教師的基本科學素養。總結現階段我國開展科學活動，在培養幼兒探究興趣過程中存在的主要問題，以及有哪些因素影響著科學活動中幼兒探究興趣培養。最后提出一些幼兒園、幼兒園教師、幼兒家長應該如何合作達到提高科學活動質量，更好地培養幼兒的探究興趣。

關鍵詞： 

幼兒；科學活動；探究興趣 

目錄

摘要

ABSTRACT

一、緒論-1

（一）問題的提出-1

（二）研究目的和意義-1

二、文獻綜述-2

（一）核心概念-2

（二）國內外研究現狀和發展趨勢-3

三、研究對象與方法-5

（一）研究對象-5

（二）研究方法-6

四、研究結果與分析討論-7

（一）科學活動中幼兒探究興趣的現狀及分析-7

（二）影響幼兒科學探究興趣的因素-12

五、研究反思與展望-15

（一）提高幼兒園科學探究活動質量需要提升教師科學素養-15

（二）合理利用課程資源并加強家園聯系-16

結語-17

致謝-18

參考文獻-19