摘要

《綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。”[【1】教育部基礎(chǔ)教育司《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》.2001]【1】游戲是幼兒在園內(nèi)最基本和最主要的活動(dòng)方式，有效的組織和開展活動(dòng)，對(duì)幼兒感知覺、情緒和個(gè)性方面的發(fā)展有著很大的影響。幼兒園有多種多樣的活動(dòng)，但唯有角色游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。我國(guó)教育的目的是“培養(yǎng)體、智、德、美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”教育必須為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。在保障幼兒身心健康發(fā)展的同時(shí)，如何讓孩子在游戲中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，為培養(yǎng)孩子健全的人格打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成為了教師值得思考和努力探究的問題。

關(guān)鍵詞：角色游戲幼兒發(fā)展

目錄

摘要

ABSTRACT

一、問題的提出1

（一）研究的現(xiàn)狀1

（二）研究的目的和意義1

（三）研究的內(nèi)容2

（四）研究方法2

1、觀察法2

2、談話法2

3、個(gè)案法2

二、角色游戲的內(nèi)涵2

(一) 角色游戲的定義2

（二）角色游戲的作用3

三、角色游戲?qū)τ變焊兄X的影響4

（一）身體各方面協(xié)調(diào)發(fā)展4

（二）促進(jìn)智力發(fā)展5

四、角色游戲?qū)τ變呵榫w的影響5

（一）積極情緒的培養(yǎng)5

（二）學(xué)會(huì)移情7

五、角色游戲促進(jìn)幼兒個(gè)性的全面發(fā)展7

（一）自我意識(shí)的發(fā)展8

（二）促進(jìn)同伴交往能力9

（三）促進(jìn)幼兒的親社會(huì)行為9

（四）創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展10

參考文獻(xiàn)11

致謝12