摘要

隨著我國社會(huì)主義現(xiàn)代化的蓬勃發(fā)展、國家的大力支持和相關(guān)政策的頒布（如：二孩政策的頒布），學(xué)前教育將得到更加蓬勃的發(fā)展，學(xué)前教育專業(yè)情感作為學(xué)前教育重要的一部分，卻沒有得到相應(yīng)的重視，學(xué)前教育大學(xué)生專業(yè)情感缺失現(xiàn)象嚴(yán)重。本論文就這一情況，通過問卷調(diào)查的方式了解當(dāng)前學(xué)前教育大學(xué)生專業(yè)情感的基本情況，探尋學(xué)前教育大學(xué)生專業(yè)情感方面出現(xiàn)的問題與原因，并對(duì)此作出分析以探討合理的解決辦法，立志于提高當(dāng)代學(xué)前教育大學(xué)生的專業(yè)情感素養(yǎng)，以培養(yǎng)出一代代更為優(yōu)秀、專業(yè)的學(xué)前教育工作者。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育大學(xué)生；專業(yè)情感；調(diào)查研究

目錄

摘要

ABSTRACT

一、前言-1

（一）研究問題的提出-1

（二）研究目的和意義-1

（三）研究設(shè)計(jì)-2

（四）概念界定-3

二、研究結(jié)果與分析-3

（一）從學(xué)前教育大學(xué)生的專業(yè)選擇上看-3

（二）從學(xué)前教育大學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的情感上看-4

（三）從學(xué)前教育大學(xué)生對(duì)教育對(duì)象的情感上看-6

（四）從學(xué)前教育大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀上看-7

（五）從家庭、學(xué)校、社會(huì)的可能影響上看-8

三、研究結(jié)論-10

四、影響學(xué)前教育大學(xué)生專業(yè)情感的原因分析-11

（一）個(gè)人因素-11

（二）家庭因素-12

（三）學(xué)校因素-12

（四）社會(huì)因素-13

五、學(xué)前教育大學(xué)生專業(yè)情感的培養(yǎng)策略-14

（一）個(gè)人策略-14

（二）學(xué)校策略-15

（三）政府策略-16

參考文獻(xiàn)-18

致謝-19

附錄-20