摘要

自主活動是幼兒發展的需要，也是幼兒的一種權力。教師的引導應迎合幼兒的需要，指導的基本原則是尊重幼兒，有效的激發幼兒的自主能力。本研究采用的研究方法是觀察法和案例分析法，主要圍繞如何在幼兒園提高幼兒的自主能力的問題，分別從生活方面、游戲方面和集體活動方面進行研究。首先，幼兒的自主活動應當貫穿在幼兒的一日生活中，其次，教師要讓幼兒在游戲中自主選擇，激發孩子的自主能力，最后，在集體教學活動中，教師更應多應用一些有利于幼兒提升自主能力的教學策略，如：鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，自己動手去實踐等。本研究總結了教師培養幼兒自主能力的策略：一、教師要樹立正確的觀念；二、合理介入，適時引導；三、理解并尊重幼兒。

關鍵詞：幼兒自主能力；影響因素；一日活動；游戲活動；集體教學活動；教師指導策略

目錄

摘要

ABSTRACT

一、前言-5

 （一）研究方法及內容-5

 （二）研究意義-5

二、幼兒的自主能力-6

 （一）什么是幼兒的自主能力-6

 （二）幼兒自主能力的發展特點-7

三、幼兒缺乏自主能力的表現-8

 （一）幼兒缺乏自主能力的表現種類-8

 （二）影響幼兒缺乏自主能力的因素-9

四、幼兒自主能力培養的教師支持策略研究-13

 （一）生活活動中的教師支持策略-13

 （二）游戲活動中的教師支持策略-14

 （三）集體教學中的教師支持策略-16

 （四）小結-17

致謝-19

參考文獻-20