摘要

語(yǔ)言教學(xué)有利于培養(yǎng)新時(shí)代的社交人才，有利于提高中班幼兒的綜合素質(zhì)。本文主要通過(guò)分析中班語(yǔ)言教學(xué)的基本情況，探索幼兒園中班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，其中主要有目標(biāo)缺乏針對(duì)性、內(nèi)容遠(yuǎn)離生活、語(yǔ)言教學(xué)缺乏情境、教學(xué)輔助手段運(yùn)用不足等。存在上述問(wèn)題的原因在于語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)用的差異以及語(yǔ)言教學(xué)效果的差異，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)策略，例如明確教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)目標(biāo)進(jìn)行二次設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容貼近生活，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言教學(xué)情境以及加大對(duì)教學(xué)輔助手段的投入等。

關(guān)鍵詞:語(yǔ)言教學(xué)；中班幼兒；語(yǔ)言領(lǐng)域；教學(xué)活動(dòng)

目錄

摘要

ABSTRACT

一、 引言-1

（一）問(wèn)題的提出-1

（二）研究的目的及意義-1

（三）研究方法-3

二、幼兒園中班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題-3

（一）目標(biāo)缺乏針對(duì)性-4

（二）內(nèi)容遠(yuǎn)離生活-4

（三）語(yǔ)言教學(xué)缺乏情境-4

（四）教學(xué)輔助手段運(yùn)用不足-4

三、幼兒園中班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的原因分析-4

（一）語(yǔ)言教學(xué)的特點(diǎn)-5

（二） 幼兒方面-5

（三） 教育觀念方面-5

四、幼兒園中班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的改進(jìn)策略-6

（一）明確教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)目標(biāo)進(jìn)行二次設(shè)計(jì)-6

（二）教學(xué)內(nèi)容貼近生活，達(dá)到兒童化-7

（三）創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言教學(xué)情境-8

（四）加大對(duì)教學(xué)輔助手段的投入-9

結(jié)語(yǔ)-10

致  謝-10

參考文獻(xiàn)-12