【摘要】幼兒分享的行為方式是幼兒接觸社會的重要組成，也是幼兒自身道德素質形成的一個重要標準。在如今我們國家的大部分的家庭，都是以幼兒為中心的家庭。家長們比較溺愛，在這種家庭環境的熏陶之下，幼兒就會潛移默化的形成一種自我的生活方式，養成不和同伴或者別人分享的一種性格。因此，幼兒的分享行為是幼兒社會行為中一個比較有探索研究意義的問題。在國內國外，很多專家都會對幼兒的親社會行為進行研究，這方面的資料也比較多，在這些資料里面，很多專家和教授都表示，幼兒的家庭環境對于幼兒的親社會行為有著非常重要的作用。但是探討父母教育幼兒分享行為的研究是非常少的，所以，本研究通過運用問卷法及觀察法等方法，根據各個家庭父母對幼兒教育的方式不同，對各種幼兒分享行為的影響，發現分析在之中的問題和阻礙，并且提出相對科學正確的建議與參考。

【關鍵詞】父母教養方式；幼兒；分享

目錄

摘要

Abstract

一、 緒論-5

（一）選題緣由-5

（二）研究綜述-5

1.父母教養方式相關研究-5

2.幼兒分享行為相關研究-5

3.父母教養方式與幼兒分享行為的關系研究-6

（三）選題意義-6

1.理論意義-6

2.實踐意義-6

3.個人意義-7

（四）概念界定-7

1.幼兒分享行為-7

2.父母教養方式-7

二、 研究設計-7

（一）樣本的選取-7

（二）問卷的發放-7

（三）問卷的篩選-8

（四）問卷回收情況-8

（五）幼兒分享行為觀察量表-8

三、數據分析-8

（一）父母教養方式總體情況-8

（二）各種教養類型內部比較-8

1.父母教養方式中溺愛性情況-9

2.父母教養方式中民主性情況-9

3.父母教養方式中民主性情況-10

4.父母教養方式中專制性情況-10

5.父母教養方式中不一致性情況-11

（三）幼兒分享行為與父母教養方式的關系-11

（四）幼兒分享行為觀察結果與分析-12

1.觀察環節：午餐-12

2.觀察環節：區域活動-12

3.分析-13

四、結論與建議-13

（一）結論-13

（二）建議-13

1.教導幼兒領會分享的意義-13

2.引導幼兒體驗分享的樂趣-14

3.強調家長榜樣作用-14

參考文獻-15

致謝-16