【摘要】我國的架子鼓發展，由于起步較晚、總體演奏水平、教育水平都不是很高。在長期以來的學習和發展中，出現了許多的偏差與誤解。這些因素導致了架子鼓在中國的傳播與教學受挫，影響架子鼓音樂的傳播與演奏。

本研究主要采用觀察法與訪談法，觀察并記錄教師教學的情況，課后對教師與家長進行訪談，進一步探究適合教授5至6歲幼兒學習架子鼓的教學方法。本研究與2016年7月至2017年5月期間，在某培訓機構選取該機構中級1班作為研究對象。研究者詳細的記錄下教師的教學過程，認真、仔細的觀察幼兒在學習中所表現出來的反應。在論文攥寫過程中，對教學方法和效果進行客觀的思考與系統的分析，結合某培訓機構的現狀，對其歸納總結，提出個人的意見與建議。

【關鍵詞】架子鼓; 教學方法; 現狀

目錄

摘要

Abstract

一、引言5

（一）研究緣起5

（二）選題意義與價值5

 1.理論意義 5

 2.實踐意義 5

 3.個人意義 5

（三）核心概念的界定6

二、文獻綜述6

課題研究現狀的述評6

三、研究對象與方法9

（一）研究對象9

（二）研究方法9

四、研究過程與結果9

（一）某培訓機構教學現狀9

 1.教師設施布置 9

 2.學生數量的現狀 10

 3.教師的課前準備與教學方法 10

 4.教學活動的開展 11

（二）影響教學的因素14

 1.教師的專業水平與教學經驗 14

 2.周圍環境對幼兒注意力的分散 15

 3.幼兒之間的相互影響 15

 4.家長的配合程度 17

（三）研究結果19

五、改進架子鼓教學現狀的建議20

（一）從教師本身入手20

（二）從培訓機構入手21

（三）從幼兒入手21

（四）從家長入手22

（五）在實施中應注意的問題22

 1.教師充分掌握教材 22

 2.吸引孩子的注意力 22

 3.針對不同的內容采用不同的教學方法 22

 4.家長的課后督促 22

六、研究的不足22

七、參考文獻23

八、致謝24

九、附錄25