【摘要】 家園合作作為促成幼兒成長的一種重要方式，越來越受教師和家長的關心。但是在合作中，父親參與的情況不容樂觀。為了了解影響父親參與家園合作的各種因素，本研究以貴陽市某公立幼兒園為研究對象，主要通過問卷法和訪談法相結合的方式研究。研究結果發現：父親對參與家園合作的態度不夠積極，參與頻率也不夠，主要影響因素是父親工作繁忙，缺少相關的知識經驗以及家人支持力度不夠。

【關鍵詞】 家園合作；父親參與；影響因素

目錄

摘要

Abstract

一、緒論-1

(一)選題緣由-1

（二）研究意義-1

（三）概念界定-1

二、文獻綜述-2

（一）研究的相關理論基礎-2

1.家園合作的相關理論基礎-2

2.父親參與幼兒早期教養的相關理論基礎-3

（二）關于家園合作的現狀研究-4

（三）關于父親參與幼兒早期教養活動的現狀研究-4

（四）對已有文獻的評述-5

三、研究內容設計-5

（一）研究目的-5

（二）研究方法-5

1. 文獻法-5

2. 結構性訪談法-5

3.問卷調查法-5

（三）研究工具-5

（四）數據采集和分析-5

（五）研究的信度與效度-6

四、 父親參與家園合作的現狀-6

（一）家庭基本情況-6

（二）父親對參與家園合作的認識-9

（三）父親參與家園合作的頻率-11

（三） 父親參與家園合作的內容-14

（五）父親參與家園合作的收獲-16

（六）影響父親參與家園合作的因素-17

五、 影響父親參與家園合作的因素-18

（一） 父親自身的原因-18

1.工作繁忙，導致沒有時間參加-18

2. 父親的學歷-19

3.父親自身的態度不夠積極-19

（二） 家庭的原因-19

1.家庭的支持力度不夠-19

2. 孩子的性別-19

（三） 幼兒園的問題-20

六、 促進父親參與家園合作的對策及建議-20

（一） 從父親自身的角度來說-20

1.要懂得合理安排自己的工作時間-20

2.主動提升自己的相關知識經驗-20

3. 增強參與家園合作的意識，轉變消極態度-20

（二） 從家庭的角度來說-20

1.家庭轉變態度，積極支持父親參與家園合作-20

2. 縮小對男女孩的教養差距-21

（三）從幼兒園和老師的角度來說-21

七、 研究總結和反思-21

八、參考文獻-22

附錄1 父親參與家園合作現狀調查問卷-23

附錄2 教師訪談提綱-26

致謝-27