【摘要】親子關系、師幼關系是學前兒童早期發展中接觸最多、影響最大的人際關系，在對學前兒童社會能力的影響中發揮著重要的作用。該研究采取方便取樣的方法，選取南京市公立和私立幼兒園共202名學前兒童為被試，采用問卷法考察師幼關系、親子關系與學前兒童社會能力之間的關系，結果發現：

1.師幼關系親密性可以顯著正向預測社會能力，師幼關系沖突性和依賴性顯著負向預測社會能力。

2.親子關系親密性可以顯著正向預測社會能力，親密關系沖突性和依賴性顯著負向預測社會能力。

3.親子關系在師幼關系與社會能力的關系中具有調節作用。具體來說， 親子關系親密性對高水平的師幼關系親密性、沖突性和低水平的親密性、依賴性兒童的社會能力具有累加作用；對低水平的師幼關系沖突性和高水平的依賴性兒童的社會能力有延緩作用。親子關系沖突性對高水平的師幼關系依賴性的兒童的社會能力有累加作用；對高水平師幼關系沖突性和低水平師幼關系依賴性的兒童的社會能力有延緩作用。  

【關鍵詞】：學前兒童； 師幼關系； 親子關系； 社會能力

目錄

摘要

Abstract

一、前言6

(一)選題依據6

(二)理論基礎6

1.人類發展生態學理論6

2.重要他人理論7

3.重疊影響閾理論7

(三)概念界定7

1.社會能力概念界定7

2.親子關系概念界定8

3.師幼關系概念界定9

(四)國內外研究現狀9

1.親子關系與社會能力的相關研究9

2.師幼關系與社會能力的相關研究10

3.師幼關系、親子關系與學前兒童社會能力的相關研究11

(五)已有研究中的不足11

二、本研究的整體構思13

(一)研究假設13

(二)研究意義13

三、研究方法15

(一)研究被試15

(二)研究程序15

(三)研究工具16

(四)數據管理與統計處理17

四、研究結果18

(一)主要變量的描述統計結果18

(二)親子關系與學前兒童社會能力的關系.19

(三)師幼關系與學前兒童社會能力的關系.20

(四)親子關系在師幼關系與社會能力關系中的調節作用20

1.親子關系親密性在師幼關系親密性預測社會能力中的調節作用21

2.親子關系親密性在師幼關系沖突性預測社會能力中的調節作用22

3.親子關系沖突性在師幼關系沖突性預測社會能力中的調節作用23

4.親子關系親密性在師幼關系依賴性預測社會能力中的調節作用24

5.親子關系沖突性在師幼關系依賴性預測社會能力中的調節作用25

五、討論27

(一)親子關系與學前兒童社會能力的關系27

(二)師幼關系與學前兒童社會能力的關系27

(三)親子關系在師幼關系與社會能力關系中的調節作用28

六、結論30

(一)結論30

(二)研究創新與不足30

1.研究創新30

2.研究不足30

(三)教育建議31

1.建立積極的親子關系31

2.構建親密的師幼關系31

3.家園合作，提高幼兒的社會能力31

參考文獻

致謝