【摘要】圖畫書是最適合幼兒閱讀的書籍，它塑造的兒童形象所體現的個性或品質特征更易對他們的成長產生影響。本研究針對國內近十年獲得大獎的原創圖畫書，采用文獻法和內容分析法對其中塑造的兒童形象進行分析，歸納分析兒童形象的性別、民族、時代、言語、行為和表情。研究發現，在性別上，男性兒童比例大于女性兒童，但基本持平，體現出男女平等的思想；在民族上，漢族兒童形象比例遠大于少數民族兒童，少數民族兒童形象呈現了民族文化和精神；在時代上，古代兒童少，當代兒童多，重視從日常生活中進行對兒童的教育；在言語方面，天真稚氣、富有想象力是兒童言語的主要特征；在行為方面，塑造的兒童行為特征以調皮大膽、好奇探索為主，較少塑造任性妄為、恐懼逃避的兒童形象；在表情方面，快樂、驚奇的兒童形象多，恐懼、悲傷的兒童形象少。

【關鍵詞】 原創；圖畫書；兒童形象；兒童觀

目錄

摘要

Abstract

1. 研究價值-1

1.1 理論價值-1

1.2 實踐價值-1

2. 研究綜述-1

2.1 關于原創圖畫書的研究現狀-1

2.1.1 圖畫書概念的界定-1

2.1.2 原創圖畫書的發展歷程-2

2.1.3 原創圖畫書的相關研究-4

2.2 關于兒童形象的研究現狀-4

2.2.1兒童概念的界定-4

2.2.2 兒童形象相關研究-5

2.2.3 文學作品中兒童觀的相關研究-7

2.2.4 研究方法綜述-8

2.3 兒童形象研究述評-8

3. 研究思路與方法-9

3.1 研究目標-9

3.2 研究問題-9

3.3 研究思路-9

3.4 研究方法-9

3.4.1 研究對象-9

3.4.2 研究方法-10

3.5 原創圖畫書中兒童形象的分析框架-10

4. 研究結果-11

4.1 兒童的性別-11

4.2 兒童的民族-11

4.3 兒童的時代-12

4.4 兒童的言語-13

4.5 兒童的行為-14

4.6 兒童的表情-15

5. 結論和討論-16

6. 致謝-18

7. 參考文獻-19

8. 附錄-20