【摘要】幼兒教師的生存狀況作為幼教事業的一部分，其重要程度不可忽視。本研究通過問卷調查和訪談的方式，對民辦幼兒教師在教學過程中所表現出來的精神狀態和物質狀態進行了解。結合問卷調查所得數據的分析和訪談中得知的信息，概括贛榆區民辦幼兒園教師的總體生存狀況如下：

1.工資較低。贛榆區民辦幼兒園教師的薪水低于其日常開銷，造成入不敷出的局面。

2.工作繁忙、壓力較大。贛榆區幼兒教師工作時間長、工作內容多，在一定程度上影響了他們的身心健康。

3.社會地位較低。贛榆區民辦幼兒教師雖然在與他人的交往中能感受到基本的尊敬，但從整體上來講，社會地位依然較低。

4.工作環境條件較好，人員關系融洽。贛榆區民辦幼兒園教師普遍認為幼兒園硬件條件優秀、同事關系比較融洽、上下級關系和諧、園內考核制度公平。

5.職業發展情況較差。受調查者學習、培訓機會較少、層次較低。

6.主觀幸福感較低。受調查者對生活現狀較為不滿，希望有所改變。

并提出了相應改進措施：

1.提高教師工資

2.提高教師福利

3.控制班級人數，嚴格按兩教一保配備師資，改善工作環境

4.增加在職培訓機會

關鍵詞：教師； 民辦幼兒園； 生存狀況

目錄

摘要

Abstract

一、緒論1

(一)研究的價值、意義1

(二)相關概念界定1

(三)研究綜述2

(四)本研究目的5

(五)研究方法6

二、民辦幼兒園教師生存狀況調查7

(一)樣本基本信息7

(二)工作待遇7

(三)社會地位^10

(四) 職業發展11

(五)工作環境12

(六)主觀幸福感12

三、民辦幼兒園教師生存狀態分析13

四、關于民辦幼兒教師生存狀態的思考14

五、結論15

參考文獻16

附錄17

致謝22