【摘要】時代在不斷發展，音樂教育漸漸地走進人們的生活之中，幼兒音樂教育已然成為當代家庭的流行趨勢，已經普遍見于家庭。本研究通過訪談法和問卷法，為發現幼兒的生長環境、家長的自身教育素養以及家長對幼兒的教養方式有其不同的影響。家長在實施音樂教育的過程中對幼兒音樂教育上缺乏正確的手段、忽視幼兒在學習過程中的感受和家長存在功利化的思想，教育方式機械化等方式都會給幼兒帶來影響。研究者針對家庭音樂教育中教育幼兒出現的問題研究者將提出相應的意見或者建議，力求幼兒在音樂方面能夠更好的學習。

【關鍵詞】幼兒音樂家庭音樂現狀

目錄

摘要

Abstract

一、引言-5

（一）研究緣起-5

（二）選題意義及研究價值-5

1.理論意義-5

2.實踐意義-5

3.個人意義-6

（三）核心概念的界定-6

（四）研究設計-6

1、研究對象-6

2、研究方法-6

二、課題研究現狀的述評-7

三、幼兒大班家庭音樂教育的現狀分析-11

（一）家庭背景-11

（二）父母選擇幼兒音樂學習的變項因素-14

（三）幼兒學習音樂的情況與父母的了解程度-17

四、研究結果與分析-20

（一）研究結果-20

1、音樂教育內涵了解情況-20

2、父母背景與音樂教育內涵之間的關系及了解程度-20

（二）存在問題與分析-21

1、關于養成自私依賴的個性問題-22

2、關于在學習上的心理障礙問題-22

3、關于逆反心理與厭惡情緒的問題-22

4、關于幼兒自大自負的心理問題-22

五、建議-23

六、研究反思-23

七、參考文獻-25

八、致謝-26

九、附錄調查問卷和訪談提綱-27