摘要:幼兒園科學教育在課程中被稱為幼兒科學教育，科學教育的內容是幼兒科學教育的載體和媒介，是決定幼兒科學教育目標能否實現的關鍵所在，科學教育內容的選擇直接影響科學教育的質量。因此,構建適宜的幼兒園科學教育內容,對豐富幼兒園科學教育理論,提高幼兒園科學教育活動的有效性具有重要意義。

本文通過解讀科學教育內容的發展歷程、分析科學教育內容的具體實施及訪談教師對科學教育內容的理解這三方面，分析得出當前幼兒園科學教育內容上存在的不足，并對此提出合理的建議。

關鍵詞：科學教育   內容   幼兒

目錄

摘要

Abstract

1 我國幼兒園科學教育課程內容的發展歷程-1

1.1 《幼稚園課程標準》中的科學教育-1

1.2 《幼兒園綱要試行草案》中的科學教育-1

1.3 《幼兒園教育指導綱要（試行）》中的科學教育-1

1.4  對當前幼兒園科學教育內容的理解-1

2 對當前幼兒園科學教育活動內容的現狀調查-1

3 對當前幼兒園科學教育活動內容現狀的原因分析-3

3.1教師對科學教育內容的選擇-3

3.2教師在選擇內容時主要考慮的因素-3

3.3幼兒需要掌握的重點-4

3.4教師在科學領域教學的主要方式-4

3.5成功的科學教學活動的標準-4

3.6教師常用的教學策略-4

3.7教師的專業培訓情況-5

4  對當前幼兒園科學教育活動內容的建議-5

4.1問題-5

4.2建議-6

參考文獻-8

致謝-9