摘要:撒謊是出于一定動機，有目的，有計劃的隱瞞事實或者捏造事實的行為，5-6歲幼兒的撒謊更具有策略性。幼兒撒謊類型分為有意撒謊和無意撒謊兩大類，有意撒謊是幼兒為了取消懲罰，或者帶有某種利益性行為的撒謊，往往由成人造成了一些被動性行為。無意撒謊是在幼兒想象力高速發展的時期，產生的一種不自覺的幻想，常常把幻想當成現實，甚至無法區分現實和幻想，這類撒謊成為無意撒謊。有意撒謊包括逃避型撒謊、功利型撒謊、夸大型撒謊以及模仿型撒謊，無意撒謊包括幻想型撒謊。幼兒撒謊行為的產生涉及主觀因素以及客觀因素，主觀因素包括幼兒的認知水平以及幼兒自身的動機；客觀因素包括家庭教育以及所處環境。家長和教師應正確對待幼兒的撒謊行為，為幼兒樹立正確的榜樣示范、培養幼兒誠信品質。

關鍵詞：5-6歲幼兒撒謊；有意撒謊；無意撒謊；主觀因素；客觀因素；對待

目錄

摘要

ABSTRACT

一、 前言-1

（一）研究目的和意義-1

（二）研究方法及內容-1

二、 撒謊概念界定-3

（一）撒謊的含義-3

（二）幼兒撒謊的含義-3

三、幼兒撒謊行為的表現及影響因素分析-4

（一）幼兒撒謊行為的表現種類-4

（二）影響幼兒撒謊行為的因素-8

四、針對撒謊嘗試提出教育策略-9

（一）家長應正確對待幼兒撒謊行為-9

（二）教師對幼兒撒謊行為的矯正策略-10

致  謝-12

參考文獻-13