摘要:教材是教育重要的載體，學生對教材滿意度的高低，直接影響課程學習質量的高低。本文從江蘇省第二師范學院畢業生所學習的七門必修課《學前衛生學》《學前兒童游戲與玩教具制作》、《兒童文學》、《兒童發展心理學》、《學前課程論》、《學前教育學》、《學前教育研究方法》的三個維度下的11個指標進行了問卷調查。得出的結論是：學前教育普通本科畢業生和轉本畢業生對教材滿意度的看法基本上一致，表現在：對選擇的教材和搭配相對滿意。此外，學前教育普通本科畢業生和轉本畢業生均希望學院能夠在改進教材質量的同時，盡量做到與時俱進，理論聯系實際。

關鍵詞：教材；問卷調查；普通本科畢業生；轉本畢業生

目錄

摘要

ABSTRACT

1.問題的提出-3

 2.研究目的和意義-4

 3.相關概念界定-5

3.1教材.5

3.2學前教育轉本學生-5

3.3學前教育普本學生-5

 4.研究方法-6

4.1文獻資料法-6

4.2問卷調查法-6

 5.調查結果與分析-7

5.1學前教育專業學生教材對文圖表的滿意度及其分析-7

5.2學前教育專業學生對教材版本新舊程度的滿意度及其分析-8

5.3學前教育專業學生對教材印刷質量的滿意度及其分析-9

5.4學前教育專業學生對教材語言深入淺出的滿意度及其分析-10

5.5學前教育專業學生對教材結構合理、條理清晰的滿意度及其分析-11

5.6學前教育專業學生對材料典型、內容廣泛的滿意度及其分析-11

5.7學前教育專業學生對教材理論聯系實際的滿意度及其分析-13

5.8學前教育專學生對教材反映科技最新發展的滿意度及其分析-14

5.9學前教育專業學生對教材配套網絡資源的滿意度及其分析-15

5.10學前教育專業學生對教材教材價格的滿意度及其分析-15

5.11學前教育專業學生對教材隨書光盤及配套材料的滿意度及其分析-16

結論-18

致謝-19

參考文獻-20