摘要:攻擊性行為是幼兒最常見的一種問題行為。會阻礙兒童的個性和社會性的健康發展。因此攻擊性行為作為一種消極的社會行為，越來越引起人們的重視。那么，什么是攻擊行為？攻擊行為是任何有意傷害生物體的行為且被傷害者會力圖避免這種行為。它有什么理論的依據？本文將依據以往研究者的觀點將攻擊的理論分為四種：生理學理論、挫折-攻擊說、社會學習理論、社會信息加工理論（認知行為理論）。在本文中主要采用了觀察法、文獻綜述法、案例分析法、理論總結法和訪談法。攻擊性行為的類型有工具性攻擊與敵意性攻擊、身體攻擊與言語攻擊、習慣性攻擊與偶發性攻擊、主動性攻擊與被動性攻擊。大致把產生攻擊性行為的原因分為以下幾種：認知錯誤、遭受挫折、社會交往技能的缺乏、模仿、生理疾病、溺愛與縱容。怎樣才能減少兒童的攻擊性，針對案例給出了適宜的對策建議。

關鍵詞： 攻擊性行為；理論；原因；對策建議

目錄

摘要

ABSTRACT

一、 緒論-1

（一）選題的目的及意義-1

（二）相關研究綜述-1

（三）研究方法-1

二、幼兒攻擊性行為的理論概述-2

（一）概念界定-2

（二） 理論基礎-3

三、幼兒攻擊性行為的類型-3

（一）工具性攻擊與敵意性攻擊-3

（二）身體攻擊與言語攻擊-3

（三）習慣性攻擊與偶發性攻擊-4

（四）主動性攻擊與被動性攻擊-4

四、幼兒攻擊性行為的原因分析-4

（一）模仿-4

（二）生理疾病-6

（三）認知錯誤-6

（四）社會交往技能的缺乏-7

（五）遭受挫折-8

（六）溺愛與縱容-9

五、改善幼兒攻擊性行為的對策建議-9

（一）創設良好的環境-10

（二）培養幼兒掌握適宜的心理宣泄能力-10

（三）教會幼兒與人際交往的技能-10

（四） 消除對攻擊行為的強化-11

結語-11

致謝-12

參考文獻-13